网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行设计教学。
教学对象：七年级学生
教学内容：《祖国大地美如花冠》
要求：(1)设定教学目标。
(2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
附谱例：
教学对象：七年级学生
教学内容：《祖国大地美如花冠》
要求：(1)设定教学目标。
(2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
附谱例：
参考答案
参考解析
解析：【教学目标】 【情感·态度·价值观】学生能够体会歌曲热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感
【过程与方法】通过演唱、小组合作、编创歌曲，学生能够提高演唱能力、团队合作能力以及创造能力。
【知识与技能】能够有感情、完整地演唱歌曲，并能运用打击乐器为歌曲编创伴奏。
【重点】
通过学习、探究、合作等方式，学生们能够有感情、完整地演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲编创伴奏。
【难点】
通过完整的演Ⅱ昌歌曲，体会歌曲中热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。
【教学过程】
1．初步感知
(1)教师播放歌曲《祖国大地美如花冠》的音频，请学生边聆听边思考两个：歌曲的情绪是怎么样的歌曲的速度是怎么样的(情绪是活泼欢快的；速度是中速。)
(2)教师再次播放歌曲，提问学生歌曲表达了什么样的思想感情(歌曲表达了罗马尼亚人民爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。)
【设计意图】通过这样的设计，学生能够直观地感受歌曲的情绪、速度以及歌曲所要表达的思想感情。并且启发式的提问有利于学生自主思考问题。激发学生学习此首歌曲的兴趣，主动地参与到课堂中来。
2．新课教授
(1)教师带领学生进行简单的发声练习，提醒学生注意气息的掌握，在高位置音域时用轻声演唱。
(2)教师弹唱歌曲旋律，学生哼唱，并画出旋律线。
(3)教师带领学生朗读歌词，体会歌曲所表达的思想感情。
(4)教师范唱歌曲，学生跟唱，提醒学生注意音准问题。
(5)请学生说出歌曲当中节奏不好掌握的地方(第一句“美丽的春天”)，并进行着重练习。
①教师将前附点音节奏型画到黑板上，并分解讲授，用手画出此节奏型。
②学生模仿教师，用手画出前附点节奏型。
(6)学生加入歌词进行演唱，教师提醒学生演唱时要唱出欢快、活泼的情绪。
①教师钢琴伴奏并领唱。
②教师再次钢琴伴奏，学生单独跟随伴奏演唱歌曲。
(7)教师带领学生完整演唱歌曲。
【设计意图】这样的设计突出了音乐学科本身的特点：让学生充分记住并掌握乐曲，提高学生音乐审美能力、音乐的感知力、音乐鉴赏能力，为学生的音乐素养奠定了基础。
3．编创歌曲
(1)教师将学生分为四个小组，每个小组发放相应的打击乐器，请学生进行创编，为歌曲进行伴奏。
①学生通过试奏打击乐器熟悉不同打击乐器的音响效果。
⑦选择不同音响效果的打击乐器互相组合，为歌曲编创伴奏。
(2)请学生编创完之后，上台进行展示，教师做出评价。
【设计意图】通过这样的设计，学生更能够主动地参与到课堂中来，并且能够提高学生的编创能力以及小组合作能力。
【课堂小结】
同学们通过本节课的学习是不是更加热爱祖国的大好河山了请课下欣赏歌曲《亲吻祖国》体会一下这首歌曲中表达了对祖国山河怎样的情感，音乐风格跟我们今天学的歌曲有什么不同。
【过程与方法】通过演唱、小组合作、编创歌曲，学生能够提高演唱能力、团队合作能力以及创造能力。
【知识与技能】能够有感情、完整地演唱歌曲，并能运用打击乐器为歌曲编创伴奏。
【重点】
通过学习、探究、合作等方式，学生们能够有感情、完整地演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲编创伴奏。
【难点】
通过完整的演Ⅱ昌歌曲，体会歌曲中热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。
【教学过程】
1．初步感知
(1)教师播放歌曲《祖国大地美如花冠》的音频，请学生边聆听边思考两个：歌曲的情绪是怎么样的歌曲的速度是怎么样的(情绪是活泼欢快的；速度是中速。)
(2)教师再次播放歌曲，提问学生歌曲表达了什么样的思想感情(歌曲表达了罗马尼亚人民爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。)
【设计意图】通过这样的设计，学生能够直观地感受歌曲的情绪、速度以及歌曲所要表达的思想感情。并且启发式的提问有利于学生自主思考问题。激发学生学习此首歌曲的兴趣，主动地参与到课堂中来。
2．新课教授
(1)教师带领学生进行简单的发声练习，提醒学生注意气息的掌握，在高位置音域时用轻声演唱。
(2)教师弹唱歌曲旋律，学生哼唱，并画出旋律线。
(3)教师带领学生朗读歌词，体会歌曲所表达的思想感情。
(4)教师范唱歌曲，学生跟唱，提醒学生注意音准问题。
(5)请学生说出歌曲当中节奏不好掌握的地方(第一句“美丽的春天”)，并进行着重练习。
①教师将前附点音节奏型画到黑板上，并分解讲授，用手画出此节奏型。
②学生模仿教师，用手画出前附点节奏型。
(6)学生加入歌词进行演唱，教师提醒学生演唱时要唱出欢快、活泼的情绪。
①教师钢琴伴奏并领唱。
②教师再次钢琴伴奏，学生单独跟随伴奏演唱歌曲。
(7)教师带领学生完整演唱歌曲。
【设计意图】这样的设计突出了音乐学科本身的特点：让学生充分记住并掌握乐曲，提高学生音乐审美能力、音乐的感知力、音乐鉴赏能力，为学生的音乐素养奠定了基础。
3．编创歌曲
(1)教师将学生分为四个小组，每个小组发放相应的打击乐器，请学生进行创编，为歌曲进行伴奏。
①学生通过试奏打击乐器熟悉不同打击乐器的音响效果。
⑦选择不同音响效果的打击乐器互相组合，为歌曲编创伴奏。
(2)请学生编创完之后，上台进行展示，教师做出评价。
【设计意图】通过这样的设计，学生更能够主动地参与到课堂中来，并且能够提高学生的编创能力以及小组合作能力。
【课堂小结】
同学们通过本节课的学习是不是更加热爱祖国的大好河山了请课下欣赏歌曲《亲吻祖国》体会一下这首歌曲中表达了对祖国山河怎样的情感，音乐风格跟我们今天学的歌曲有什么不同。
更多 “依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行设计教学。 教学对象：七年级学生 教学内容：《祖国大地美如花冠》 要求：(1)设定教学目标。 (2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。 (3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。 附谱例： ” 相关考题
考题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按下列要求进行教学设计。
教学对象：八年级。
教学内容：标题音乐《在中亚细亚草原上》
要求：
(1)设定教学目标。
(2)针对教学目标设计导人环节和学唱主题旋律的具体教学策略与过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：九年级学生
教学内容：演唱《青春舞曲》
要求：
(1)设定教学目标。
(2)设定教学重难点。
(3)针对教学目标与重难点，设定具体的教学环节和过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生。
教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。
注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。
附：教学材料1
要求：
(1)设计教学目标和重点。
(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：学唱《樱花》
要求：
(1)设定教学目标。(10分)
(2)写出教学难点。(5分)
(3)针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。(20分)
考题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：学唱《划船曲》
要求：
(1)设定教学目标。
(2)写出教学难点。
(3)针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
? 教学对象：七年级
? 教学内容：学唱《可爱的家》
? 要求：．
? (1)设定教学重点和难点。（10分）
? (2)针对重点与难点写出教学策略与基本步骤。（25分）
可爱的家
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：学唱《划船曲》要求：
（1）设定教学目标。（10分）
（2）写出教学难点。（5分）
（3）针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。（20分）
考题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级
教学内容：学唱《牧歌》
要求：
(1)设定教学目标。(10分)
(2)针对教学目标写出教学策略与基本步骤。
考题
请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设
教学对象：九年级学生
教学内容：欣赏《月光》
要求：
(1)设定教学目标。(10分)
(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。(25分)
考题
请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：九年级学生
教学内容：学唱《我们是冠军》
要求：
(1)确定教学目标和教学重点。
(2)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程．
考题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：八年级学生
教学内容：欣赏《梁山伯与祝英台》
要求：
(1)设定教学目标。
(2)设定教学重难点。
(3)针对教学目标与重难点，设定具体的教学环节和过程。
考题
请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：九年级学生
教学内容：欣赏歌曲《快乐的女战士》
教学任务：了解乐曲的背景知识并能哼唱旋律主题。
要求：
(1)设定教学目标。
(2)写出教学重难点。
(3)针对教学目标和教学重难点设计教学过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
? 教学对象：七年级
? 教学内容：演唱教学《共青团员之歌》
? 要求：
? (1)设定教学目标。
? (2)确定教学难点。
? (3)针对教学目标与难点，设定具体的教学策略与过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学内容：演唱教学《七子之歌》要求：（1）设定目标。（2）确定教学难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级教学内容：演唱教学《西风的话》要求：（1）设定目标。（2）确定教学重难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级教学内容：演唱教学《在那遥远的地方》要求：（1）设定目标。（2）确定教学重难点。（3）设定具体的教学目标和过程。
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级教学内容：演唱教学《我的祖家是歌乡》要求：（1）设定目标，确定教学重难点。（2）设定具体的教学目标和环节。
考题
问答题依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：欣赏教学《梁祝》要求：（1）设定目标。（2）确定教学重、难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
考题
问答题依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《走进京剧》要求：（1）设定目标。（2）确定教学重难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
热门标签
最新试卷