网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
王老师在教四年级学生解决数学应用题时，强调学生在认真读懂题目后，要画一些示意图来解决问题，这样做是为了让学生：

A.熟练地运用计算技能
B.完成对问题的心理表征
C.有效地监控解题的过程
D.牢牢记住题目的要求

参考答案

参考解析
解析：用示意图来解决问题，目的是加深学生对题目本身大的理解，因此属于是加深对问题的表征。故选B。
更多 “王老师在教四年级学生解决数学应用题时，强调学生在认真读懂题目后，要画一些示意图来解决问题，这样做是为了让学生：A.熟练地运用计算技能 B.完成对问题的心理表征 C.有效地监控解题的过程 D.牢牢记住题目的要求” 相关考题
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要审清题意，必要时画示意图。这样做的目的是（ ）A. 牢记题目内容B. 很好地完成对心理问题的表征C. 有效地监控审题过程D. 熟练地使用计算技能
查看答案
考题 在解应用题时．老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（ ）。A.牢记题目内容B.有效地监控解题过程C.熟练地应用计算技能D.完成对问题的心理表征
查看答案
考题 在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题．这样做有助于培养学生的()．A．形象思维B．抽象思维C．集中思维D．分散思维
查看答案
考题 沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（ ）
查看答案
考题 美国1973年的( )强调学生要达到“最低基本要求”。 A、“新数学运动”B、“回到基础”运动C、以“解决问题”为中心的教学改革D、“Cockcroft”报告
查看答案
考题 美术学科核心素养,旨在教会学生用美术的方式、用跨学科的方式来解决美术的问题及生活中面临的各种问题,培养学生在未来复杂情境中解决问题的能力。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 数学教师在教应用题时一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是使学生()。A.牢记住题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能
查看答案
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ） A.牢记住题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能
查看答案
考题 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称为（ ）。
查看答案
考题 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称之为（ ）。
查看答案
考题 王老师在教授书法技法课时，让学生通过临摹书法字帖来了解汉字间架结构，并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学难点的方法是（ ）。A.直观演示法 B.温故知新法 C.实践训练法 D.重点启发法
查看答案
考题 课程标准在教学建议中指出，让学生在（）的情境中学习数学和理解数学。
查看答案
考题 出不完全的应用题，让学生补充问题或条件，是为了提高学生分析、掌握应用题（）的能力。
查看答案
考题 数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻到79页，让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种（）A、讲授法B、演示法C、谈话法D、练习法
查看答案
考题 在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略
查看答案
考题 在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（）。A、牢记题目内容B、有效地监控解题过程C、熟练地应用计算技能D、完成对问题的心理表征
查看答案
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。A、牢记题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能
查看答案
考题 在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。A、形象思维B、抽象思维C、集中思维D、发散思维
查看答案
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了使学生（）A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能
查看答案
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能
查看答案
考题 数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生（）A、牢记题目内容B、很好地完成对问题表征的认识C、有效的监控解题过程D、熟练地使用计算技巧
查看答案
考题 填空题出不完全的应用题，让学生补充问题或条件，是为了提高学生分析、掌握应用题（）的能力。
查看答案
考题 单选题数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生（）A 牢记题目内容B 很好地完成对问题表征的认识C 有效的监控解题过程D 熟练地使用计算技巧
查看答案
考题 单选题数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A 牢记住题目内容B 很好地完成对心理问题的表征C 有效地监控解题过程D 熟练地使用计算技能
查看答案
考题 单选题数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。A 牢记题目内容B 很好地完成对心理问题的表征C 有效地监控审题过程D 熟练地使用计算技能
查看答案
考题 填空题课程标准在教学建议中指出，让学生在（）的情境中学习数学和理解数学。
查看答案
考题 多选题每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）A王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动C王老师想多了解一些学生的个人问题D王老师想多了解学生的家庭情况E王老师想让自己与学生的关系更融洽
查看答案
热门标签
最新试卷