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题目内容
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法兰克封建化过程最关键的步骤是8世纪初宫相查理·马特推行的（ ）。
A.骑士制
B.采邑制
C.庄园制
D.等级制
B.采邑制
C.庄园制
D.等级制
参考答案
参考解析
解析：8世纪初，为加强王权，宫相查理·马特推行了采邑制，没收叛乱贵族和教会的土地，并将其作为采邑分封给新的贵族和教会。
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考题
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（）A.国家定期把土地分给农民耕种B.建立中央集权的天皇制封建国家C.实行有条件的土地分封D.自上而下的封建改革
考题
初中历史《等级森严的西欧封建社会》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师介绍世界名著《堂吉诃德》的内容，将学生的注意力引入骑士的英雄时代——中古欧洲社会。
教师介绍：书中描述了主人公堂吉诃德，由于爱读骑士文学，入了迷，他骑着瘦马穿着盔甲，手持一根长矛，前后三次外出历险，把风车当成巨人，把羊群当做军队，到处“行侠仗义”，做了许多可笑之事，吃尽了苦头。
教师过渡：在骑士文学中，骑士往往是勇敢、忠诚的象征，每一位骑士都以骑士精神作为守则，是英雄的化身。这节课就让我们一起走进骑士的“英雄时代”——中古欧洲社会。从而导入新课。题目来源于考生回忆
环节二：新课讲授
(一)查理·马特改革的内容和特点
过渡：476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的领土上建立了几个国家，其中影响最大，存在时间最长的是法兰克王国。
教师补充讲解：法兰克王国有一个著名的富有改革精神的宫相叫做查理·马特，宫相原来是王室的财产总管，后来插手国政，成为政府首脑，独揽内政和外交大权。题目来源于考生回忆
教师展示材料并提问：查理·马特改革的内容有哪些?查理·马特改革有哪些特点?
学生回答后教师总结：查理·马特改革的内容为改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役;查理·马特改革的特点为封建主和附庸之间层层分封，逐级保护和负责。
(二)查理·马特改革的影响
过渡：查理·马特改革最鲜明的特点就是“我的附庸的附庸不是我的附庸”，查理·马特改革之后，西欧封建等级制度逐步建立，同时也产生了深远的影响。
教师提问：结合教材及所学思考，查理·马特改革产生了哪些影响?请同学们自由交流讨论。
学生思考回答后教师总结：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
(三)基督教在西欧封建社会中的地位和影响
教师展示相关史料并提问：请同学们结合材料思考，在西欧封建社会中，基督教有着怎样的地位和影响?请同学们以历史小组为单位，5分钟时间讨论。
学生思考回答后教师归纳总结：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。经济上，凭着自己巧取豪夺与封建国王赐赠，成为西欧最大的土地所有者;政治上，教权凌驾于王权之上;思想文化上，是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾一切。题目来源于考生回忆
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。
2.作业：西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰落，之后西欧城市重新兴起，西欧城市的兴起对西欧封建等级制度产生了怎样的影响?课下搜集资料，写一篇历史小论文，下节课交流讨论。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.试比较西欧封建社会与中国封建社会的不同。
2.作为历史老师，要如何引导学生分析与评价历史人物?
考题
关于查理·马特采邑改革的影响，分析正确的包括（）。 ①加速了法兰克封建化过程 ②采邑制巩固了中小封建主阶层，奠定了骑士制度的基础 ③采邑制的实行，虽然暂时加强了王权，但最终却削弱了王权 ④培养了大批以服军役为条件的新兴军事封建主A、②③④B、①②③C、①②③④D、①②④
考题
中古欧洲社会被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。关于这一时期的说法不正确的是（）A、查理•马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度B、罗马教廷拥有至高无上的权力C、西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的D、法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱
考题
八世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（）A、日耳曼民族的大量入侵B、罗马教廷权力至高无上C、森严的封建等级制度形成D、拜占庭帝国被外族所灭
考题
单选题关于查理·马特采邑改革的影响，分析正确的包括（）。 ①加速了法兰克封建化过程 ②采邑制巩固了中小封建主阶层，奠定了骑士制度的基础 ③采邑制的实行，虽然暂时加强了王权，但最终却削弱了王权 ④培养了大批以服军役为条件的新兴军事封建主A
②③④B
①②③C
①②③④D
①②④
考题
单选题“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（）A
国家定期把土地分给农民耕种B
建立中央集权的天皇制封建国家C
实行有条件的土地分封D
自上而下的封建改革
考题
名词解释题查理.马特
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