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诗歌形象是( )
A.生活特征、自我感情特征二位一体
B.自我感情特征和符号特征二位一体
C.生活特征、自我感情特征和符号特征三位一体
D.生活特征和符号特征二位一体
B.自我感情特征和符号特征二位一体
C.生活特征、自我感情特征和符号特征三位一体
D.生活特征和符号特征二位一体
参考答案
参考解析
解析:
更多 “诗歌形象是( )A.生活特征、自我感情特征二位一体 B.自我感情特征和符号特征二位一体 C.生活特征、自我感情特征和符号特征三位一体 D.生活特征和符号特征二位一体” 相关考题
考题
教学《大堰河——我的保姆》,教师将“分析人物形象,体会诗人情感”作为教学目标之一。
下面对该教学目标分析正确的是( )。A、教师对诗歌教学的目标要求理解不准确
B、教师对诗歌教学应承担的任务认识不清
C、教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务
D、教师认为体会情感是教学最重要的内容
考题
单选题关于诗歌《灯》,下列理解正确的是哪项?()A
全诗的意象是绝对不相关的B
理解这首诗的关键词是“疏远”C
“灯”并没有双关的含义,而是指实际的灯光D
诗歌浅近易懂,没有太深刻的哲理
考题
单选题教学《大堰河——我的保姆》,教师将“分析人物形象,体会诗人情感”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是( )。A
教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B
教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C
教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D
教师认为体会情感是教学最重要的内容
考题
单选题教学《大堰河——我的保姆》时,教师将“分析人物形象,体会诗人情感”作为教学目标之一。以下对该教学目标分析正确的一项是()。A
教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B
教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C
教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D
教师认为体会情感是诗歌教学最重要的内容
考题
单选题赏析诗歌意象是学习古诗内容、体会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后,教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的感情。以下意象中,与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是()。A
明月B
大雁C
菊花D
芭蕉
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