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从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。

  • A、直接性
  • B、快速性
  • C、跳跃性
  • D、理智性

参考答案

更多 “从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。A、直接性B、快速性C、跳跃性D、理智性” 相关考题
考题 思维的起点在问题,没有问题就没有思维。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据所给文字资料判定()。A. 在科学意识科学行为方面，大学生是一个高知群体B. 大学生有明确的科学观念，但动手解决问题的能力不强C. 大学生从发现问题、思考问题到解决问题呈递增的过程D. 大学生缺乏系统明确的科学观念，特别是动手、解决问题的能力
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考题 对于销售这个名词，以后解释不正确的是（）A、是一个连续的活动过程B、只有起点，没有终点C、有起点，有终点D、介绍商品提供的利益，以满足客户特定需求的过程
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考题 点位控制的数控钻床只控制刀具运动起点和终点，对中间过程轨迹没有严格要求（）
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考题 （）是一个连续的活动过程，只有起点，没有终点。
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考题 消费者购买行为过程的起点和终点是（）。A、一手钱一手货，交换结束，购买行为就结束B、从顾客向售货员询问到交易完双方道别C、从走进商店到交易完走出商店D、从需求产生到对所买商品的最终评价
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考题 运输路径的类型有（）A、起讫点不同的运输路径B、起讫点相同的运输路径C、多起点、多终点、没有中间点的运输路径D、多起点的运输路径E、多中间点的运输路径
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考题 关键线路的特征是（）。A、从网络图起点到终点工期最长的线路B、从网络图起点到终点工期最短的线路C、从网络图起点到终点总时差为零或最小的线路D、从网络图起点到终点时差为最小的线路E、从网络图起点到终点时差为零的线路
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考题 从教材列举的实例中可以归纳出求最短路线问题应从（）开始推算。A、终点B、起点C、中间点D、终点和起点
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考题 轮廓控制的数控机床只要控制起点和终点位置，对加工过程中的轨迹没有严格要求（）
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考题 测量针迹密度以一个缝纫过程的（）处计量。A、起点B、中间C、终点
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考题 不论是装卸工艺还是输转工艺，都可以采取（）的方法进行流程图识别。A、抓起点看中间B、抓终点看中间C、只看中间D、抓起点与终点看中间
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考题 开放路径包括起点及（）、（）？A、节点；终点B、角点；中间点C、平滑点；中间点D、中间点；终点
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考题 点位控制的数控机床只要控制起点和终点位置，对加工过程中的轨迹没有严格要求。
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考题 从历史发展的观点看，美感（）A、没有起点B、有一个起点，却没有终点C、既无起点，也无终点D、有起点，也有终点
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考题 满足最终消费者的需求，是市场营销活动的（）。A、起点B、中间点C、终点D、起点和终点
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考题 “专制”和“纵容”的方式只能解决师生之间表面的问题，而这些问题实际上只是解决问题的（）。A、起点B、过程C、终点D、表象
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考题 发散思维是构思常用的思维方式之一，是指（）进行思考，从而找出解决问题答案的思维方法。A、对一个问题从不同的方向、方面B、对不同问题从相同的方向、方面C、将已有的一些构想或事实作为起点D、把各种信息沿着归一的方向
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考题 在创业计划的构想过程中，按照TRIZ理论的思想进行技术创新，以下说法不正确的是（）A、解决问题从最终的理想方案入手思考B、实际问题的解决方法往往不止一个C、传统的思考方式总是不能彻底地解决问题D、从其他领域寻求问题的解决方案往往可以创造性地解决问题
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考题 单选题用Dijkstra算法求最短路线问题应从（）开始推算。A 终点B 起点C 中间点D 终点和起点
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考题 单选题从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。A 直接性B 快速性C 跳跃性D 理智性
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考题 单选题消费者购买行为过程的起点和终点是（）。A 一手钱一手货，交换结束，购买行为就结束B 从顾客向售货员询问到交易完双方道别C 从走进商店到交易完走出商店D 从需求产生到对所买商品的最终评价
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考题 单选题从教材列举的实例中可以归纳出求最短路线问题应从（）开始推算。A 终点B 起点C 中间点D 终点和起点
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考题 单选题在创业计划的构想过程中，按照TRIZ理论的思想进行技术创新，以下说法不正确的是（）A 解决问题从最终的理想方案入手思考B 实际问题的解决方法往往不止一个C 传统的思考方式总是不能彻底地解决问题D 从其他领域寻求问题的解决方案往往可以创造性地解决问题
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考题 多选题关键线路的特征是（）。A从网络图起点到终点工期最长的线路B从网络图起点到终点工期最短的线路C从网络图起点到终点总时差为零或最小的线路D从网络图起点到终点时差为最小的线路E从网络图起点到终点时差为零的线路
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