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对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（）的全面提高。

  • A、学习能力
  • B、综合素质
  • C、工作技能
  • D、交往技艺

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考题 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。
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考题 对士兵、警官和单位的军事训练质量和水平，必须依据（）和有关规定进行考核。A、军事训练与考核大纲B、条令条例C、军人体能标准
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考题 下列说法正确的是（）A、普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练B、普通高等学校设军事训练机构，配备军事教员，组织实施学生的军事训练C、普通高中和中等职业学校，配备军事教员，对学生实施军事训练D、普通高等学校和普通高中学生的军事训练，由教育部、国防部负责。教育部门和军事部门设学生军事训练的工作机构或者配备专人，承办学生军事训练工作E、根据国防建设的需要，对适合担任军官职务的学生，再进行短期集中训练，考核合格的，经军事机关批准，服军官预备役
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考题 关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。A、实践教学可以改善大学生知识结构B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感C、实践教学可以改善大学生知识结构D、实践教学可以提高大学生政治思想水平
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考题 结合军事理论教学内容，谈谈对中国国防建设的认识和思考？
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考题 请谈谈大学生军训与素质教育的关系（从军训和军事理论课对培养学生国防意识或国防观念的作用谈起）
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考题 教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为（）学时。A、18。B、24。C、36。D、48。
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考题 公民履行兵役义务的几种主要形式是（）A、服现役B、服预备役C、参加军事训练D、学习军事理论知识
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考题 1985年和1987年我国先后颁布了两部学生军训法规，它们的名称是《高级中学和相当于高级中学军事课教学大纲》和（）。A、《大中学院校军事训练大纲》B、《中学生军事训练大纲》C、《大学生军事训练大纲》D、《高等学校学生军事训练大纲》
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考题 民兵军事训练的根本目的是通过训练丰富民兵的军事理论知识，强化民兵的专业技能、身心素质、国防观念和战斗作风，储备训练有素的后备兵员，提高民兵的快速动员和遂行任务能力。
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考题 高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
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考题 结合军事理论课教学，谈谈对一些热点问题的认识和思考？
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考题 通过军事理论课教学，谈谈自己的收获和体会？
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考题 大学生学习军事理论的基本方法？
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考题 我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，学习的方法有（）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右。A、MOOCB、超前C、延后D、强化
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考题 实践教学、军事训练、社会实践活动是（）的主要形式。
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考题 高等学校的军事课的时间为（）。A、军事理论课教学24学时，军事技能训练1-2周B、军事理论课教学36学时，军事技能训练2-3周C、军事理论课教学48学时，军事技能训练3-4周
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考题 （）能充分利用人们长期积累的对语言本身和语言教学的研究结果，通过教学大纲和教材的精心安排，进行集中的、有目的、有计划的教学活动。A、非目的语环境教学B、目的语环境教学C、课堂教学
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考题 非课程性教学环节是（）。A、课堂讲授B、习题课C、军事训练D、实验课
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考题 （）应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。A、小学和初级中学B、相当于高级中学的学校C、高级中学D、高等中学
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考题 判断题高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。A 对B 错
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考题 单选题高等学校的军事课的时间为（）。A 军事理论课教学24学时，军事技能训练1-2周B 军事理论课教学36学时，军事技能训练2-3周C 军事理论课教学48学时，军事技能训练3-4周
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考题 单选题1985年和1987年我国先后颁布了两部学生军训法规，它们的名称是《高级中学和相当于高级中学军事课教学大纲》和（）。A 《大中学院校军事训练大纲》B 《中学生军事训练大纲》C 《大学生军事训练大纲》D 《高等学校学生军事训练大纲》
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考题 判断题民兵军事训练的根本目的是通过训练丰富民兵的军事理论知识，强化民兵的专业技能、身心素质、国防观念和战斗作风，储备训练有素的后备兵员，提高民兵的快速动员和遂行任务能力。A 对B 错
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