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（）是指在工作学习中，要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。

  • A、自我行为管理
  • B、创新意识
  • C、实践
  • D、概括性

参考答案

更多 “（）是指在工作学习中，要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。A、自我行为管理B、创新意识C、实践D、概括性” 相关考题
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考题 用马克思主义的科学态度学习贯彻“三个代表”重要思想，要做到三个结合：坚持学习理论和指导实践相结合；坚持改造主观世界和改造客观世界相结合；坚持运用理论和发展理论相结合。 （ ）
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考题 狭义的学习主要是指在生活中进行的，人们在一生的生活实践中，不断地积累经验知识，改变思想行为，增强文化素养。()
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考题 学习理论的目的在于应用。当前，有些地方和部门学风不正，不重视理论武装；有的学归学，做归做，在实际工作中，仍然凭经验，凭直觉，凭感情做事等等。这些都是理论与实践结合不紧，学风不端正的具体体现。上面的话旨在说明：A．学习理论和进行实践一样重要B．学习理论不如亲身实践重要C．现实中，理论和实践的结合很不理想D．理论和实践脱离，是部分干部素质低的体现
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考题 理论与实践相结合，是做好各项工作的基本原则。下列正确体现这个原则的选项有()。A.埋头实践，认为学习理论是不务实 B.专心读书，认为实践会干扰对理论的正确理解 C.在重视理论学习、书本学习的同时，又积极参加实践，用理论解决实际问题 D.读书是读书，实践是实践，所学理论与具体实践相脱节
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考题 在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是 A.认知学习理论 B.人本学习理论 C.联结学习理论 D.社会学习理论
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考题 （）是指在日常生活和工作学习中，言行举止大方得体，情绪稳定，有良好的道德素质；要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。A、自我行为管理B、创新意识C、实践D、概括性
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考题 中华民族一贯重视学习，学与习都是学习的应有之意，要学以致用，要实践。
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考题 华润人才培养注重体验式学习和（）。A、实践结合B、综合学习C、学以致用D、知行合一
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考题 学习职业道德的重要方法之一是（）A、理论学习与读书笔记相结合B、个人自学与他人实践相结合C、知行统一与三德兼修相结合
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考题 学习和研究体育史，要力求做到（），学以致用，
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考题 胡锦涛同志在重要会议上多次强调全社会要“学习，学习，再学习，实践，实践，再实践”。这一要求的哲学基础是（）A、学习第一，实践第二B、理论要联系实际C、既要学习书本知识，又要参加实践活动D、学习和实践都是认识的来源
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考题 “不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A、先天有差异，要因材施教B、学以致用，学习与行动相结合C、学习新的知识，巩固学过的知识D、学习和思考相结合
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考题 关于反思，说法不正确的是（）A、反思是从经验中学习的关键B、在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C、反思是个人的事情，不需要同他人讨论D、反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程
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考题 把三个代表重要思想学习好，贯彻好，落实好，要注重做到三个结合是（）A、坚持学习理论和指导实践相结合B、坚持改造客观世界和改造主观世界相结合C、坚持把加强思想建设和维护人民根本利益相结合D、坚持运用理论和发展理论想结合
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考题 关于不同的学习风格，下列描述错误的是（）。A、反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学B、主动型学习以经验与感觉为基础C、应用型学习以理论和实践相结合为基础D、理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作
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考题 教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）A、加强理论学习B、学习业务理论C、在实践中学习和向同行学习D、学习伦理道德知识
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考题 以下做法能够做到具有终身学习的观念和愿望，能够学以致用的是（）A、具有终身学习的观念和愿望B、勇于实践，学以致用C、踏步不前D、难以接受新思想，新思维
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考题 多选题教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）A加强理论学习B学习业务理论C在实践中学习和向同行学习D学习伦理道德知识
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考题 单选题（）是指在工作学习中，要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。A 自我行为管理B 创新意识C 实践D 概括性
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考题 多选题以下做法能够做到具有终身学习的观念和愿望，能够学以致用的是（）A具有终身学习的观念和愿望B勇于实践，学以致用C踏步不前D难以接受新思想，新思维
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考题 单选题关于不同的学习风格，下列描述错误的是（　　）。A 反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学B 主动型学习以经验与感觉为基础C 应用型学习以理论和实践相结合为基础D 理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作
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考题 单选题学习作风的核心是（）A 学以致用B 理论联系实际C 搞好理论武装D 指导领导工作
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考题 多选题胡锦涛同志在重要会议上多次强调全社会要“学习，学习，再学习，实践，实践，再实践”。这一要求的哲学基础是（）A学习第一，实践第二B理论要联系实际C既要学习书本知识，又要参加实践活动D学习和实践都是认识的来源
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