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打出手
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考题
苏某与陈某是邻居，因琐事发生口角而大打出手，致部分财物损坏，就损害赔偿问题，当地人民调解委员会予以调解，现苏某对调解决定不服，向法院起诉，被告应该是：（ ）。A．陈某B．调解委员会和陈某C．调解委员会D．陈某夫妇
考题
家人抢救伤者,被警方认为参与事件
在工地上两人因抢建筑材料而发生口角引起纷争，倒至两班人大打出手，我的亲槭上前劝架，还没到跟前，我老家一人倒地，他方被伤4人。第二天警来调查，带走了。没放回来今天已经两天了，现在被关在看守所
考题
2015年1月8日，甲市A区居民吉某与该市B区居民童某因在地铁上争座位而发生争执，二人大打出手。五分钟后被周围群众拉开。尔后，童某前往隔壁车厢，并在该市C区的某站下车。吉某觉得在斗殴中吃亏，遂在童某下车后尾随童某伺机报复。当童某行至该市C区一胡同时，吉某趁童某不备突然冲向童某并将其踹倒，致其重伤。吉某迅即逃离现场。同年1月21日，吉某被提起公诉。吉某在法庭上辩称自己是正当防卫。地铁运营公司的监控录像表明二人在地铁上大打出手时，确是童某先动的手。人民法院对吉某的辩称没有采信，最终对吉某以故意伤害罪定罪量刑。本案的犯罪客体是()。
A.童某
B.社会管理秩序
C.童某的身体健康权
D.地铁运营秩序
考题
小兰从小被父母娇纵，以自我为中心，上学后，常与同学发生争吵，并大打出手，对于老师的批评也不接受，甚至会与老师发生争吵。针对小兰的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是（ ）。A.社区一学校型
B.预防型
C.治疗型
D.变迁型
考题
小兰从小被父母娇纵，以自我为中心，上学后，常与同学发生争吵，并大打出手，对于老师的批评也不接受，甚至会与老师发生争吵。针对小兰的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是()。A:社区—学校型学校社会工作
B:预防型学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:变迁型学校社会工作
考题
某工地地处A处与B处的交界处，某日，一工人因劳资纠纷与包工头吵了起来，并纠集了多名老乡到其办公室“讨说法”，双方言语不和，进而大打出手。围观群众立即报了警。关于此案的管辖正确的是（）。A、应由A区公安机关管辖B、应由B区公安机关管辖C、应由最初受理的公安机关管辖D、无论谁先受理，均由上级公安机关指定管辖
考题
有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于（）。A、癔症型人格障碍B、攻击型人格障碍C、反社会型人格障碍D、强迫型人格障碍
考题
某人在参加农行行内考试中，偷抄其他人员试卷被监考人员发现后，威胁监考人员，并大打出手，严重影响考场秩序，该行为属于（），应给予（）处分。A、偷抄试卷或考场严禁的通讯工具以作弊B、威胁监考人员、滋扰考场秩序C、记过至撤职D、警告至记大过
考题
单选题张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用（）A
兄弟睦，孝在中。B
言语忍，忿自泯。C
尊长前，声要低。
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