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司马迁沿用项羽自我认定“天亡我也,非用兵之罪”来评价项羽兵败垓下,自刎乌江。你认为正确与否?


参考答案

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考题 《项羽本纪》记录的项羽语言有() A.大行不顾细谨,大礼不辞小让B.天之亡我,我何渡为C.毋妄言,族矣D.此沛公左司马曹无伤言之

考题 吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。(司马迁《史记•项羽本纪》) 为什么说“困于此”?

考题 吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。(司马迁《史记•项羽本纪》) “此天之亡我,非战之罪也”,这句话表现了怎样的一种错误观点?

考题 《垓下之围》项羽认为他失败的原因是()A、兵少B、天亡我C、将叛离D、我战略失误

考题 下列《垓下之围》项羽的言语中,表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是()A、此天之亡我,非战之罪也B、汉皆已得楚乎?是何楚人之多也C、吾为公取彼一将D、吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德

考题 简析司马迁的《垓下之围》的项羽形象。

考题 垓下之战里,西楚霸王项羽兵败之际他的哪位爱妾在帐中自刎?()A、虞姬B、赵姬C、冯小怜D、赵飞燕

考题 《垓下之围》中,项羽三次称“天之亡我,非战之罪也”,所显示的个性特点是()A、英雄多情B、自矜功伐C、优柔寡断D、知耻重义

考题 司马迁在《垓下之围》中运用了怎样的艺术手段塑造了一个怎样的项羽形象?

考题 及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!请你指出司马迁认为项羽陷于败局的根本原因是什么?

考题 《垓下之围》作者在文章结尾处运用了项羽的什么话,这表明了作者对项羽的什么评价?

考题 《垓下之围》中表现项羽至死仍不知自己失败原因的细节描写是()。A、“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B、“天之亡我”的反复呼告C、嗔目吓退汉将D、将宝马赠人

考题 问答题及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!请你指出司马迁认为项羽陷于败局的根本原因是什么?

考题 问答题吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。(司马迁《史记•项羽本纪》) 这段话是谁的自述?

考题 单选题下列《垓下之围》项羽的言语中,表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是()A 此天之亡我,非战之罪也B 汉皆已得楚乎?是何楚人之多也C 吾为公取彼一将D 吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德

考题 问答题《垓下之围》作者在文章结尾处运用了项羽的什么话,这表明了作者对项羽的什么评价?

考题 问答题简析司马迁的《垓下之围》的项羽形象。

考题 单选题《垓下之围》项羽认为他失败的原因是()A 兵少B 天亡我C 将叛离D 我战略失误

考题 单选题下面是一位教师有关《鸿门宴》一课的教学流程,阅读并回答问题。(1)教师播放歌曲《霸王别姬》,学生听后谈感受。教师播放歌曲,学生听歌曲,然后谈感受。生:气势磅礴,情意缠绵。生:有一种悲壮美。(2)教师介绍“鸿门宴”发生的历史背景--楚汉战争。(3)教师组织学生讨论导致项羽兵败垓下的原因。学生默读课文,把握项羽的性格特点。教师归纳并板书:妄自尊大,看不到潜伏的危机,自矜功伐--项羽兵败垓下之因:性格缺陷使然。所以,项羽的悲剧是“性格悲剧”。(4)教师引导学生分析刘邦、项羽、张良、范增、项伯、樊哙等人物形象。学生再次默读课文,找出描写相关人物的语句。学生分两大组分别讨论刘邦阵营、项羽阵营中各自的人物形象。学生陈述观点。教师归纳板书。(5)教师引用项羽所歌“时不利兮骓不逝”、所叹“此天亡我,非用兵之罪也”,组织学生探究项羽兵败的真正原因。学生分四人小组讨论,陈述讨论结果。教师归纳:同学们说得都很好,都说出了自己的看法,所谓“仁者见仁,智者见智”。(6)教师布置课后作业。以下对这则教学过程评析中,错误的一项是()。A 设计了三个问题(3)(4)(5)来分析并把握人物形象,三个“问题”都涉及对项羽性格的分析和对项羽人物形象的评价,存在重复问题B 采用了“引入·激趣-初读·解决文言基础知识-再读·把握文本内容-品读·评析人物形象-结语·励志(或布置作业)”的教学程序,教学环节完成合理C “结语”仅仅是对学生讨论和讨论结果的评价,而且其评价表面上看是尊重了学生主体和对文本理解的多元,但实质上却难以切中肯綮,显得苍白无力D 这则教学过程将重难点锁定在人物形象的分析和评价上,准确恰当地抓住了课文的重难点

考题 问答题吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。(司马迁《史记•项羽本纪》) 为什么说“困于此”?

考题 单选题垓下之战里,西楚霸王项羽兵败之际他的哪位爱妾在帐中自刎?()A 虞姬B 赵姬C 冯小怜D 赵飞燕

考题 问答题项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱,谓其骑曰:“吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”项羽说这段话的主要意图是什么?

考题 问答题项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱,谓其骑曰:“吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”从这里可以看出项羽失败的主要原因是什么?

考题 单选题《垓下之围》中,司马迁认为导致项羽最终败亡的原因是()A 专恃武力B 不肯过江C 弃马步战D 军壁垓下

考题 单选题《垓下之围》中,项羽三次称“天之亡我,非战之罪也”,所显示的个性特点是()A 英雄多情B 自矜功伐C 优柔寡断D 知耻重义

考题 问答题司马迁沿用项羽自我认定“天亡我也,非用兵之罪”来评价项羽兵败垓下,自刎乌江。你认为正确与否?

考题 问答题司马迁在《垓下之围》中运用了怎样的艺术手段塑造了一个怎样的项羽形象?