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如果兔子的毛皮颜色变白的晚,这年的冬天来得早。


参考答案

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考题 :一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子,而每对小兔子一个月后就变成成熟的兔子。那么,从一对刚出生的兔子开始,一年后可变成( )对兔子。A.55B.89C.144D.233

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考题 克隆属于无性繁殖。如果人们将黑色兔子的乳腺细胞核移植到白色兔子的去核卵细胞中,形成重组细胞,再经过一系列培育,克隆出一只兔子。那么,这只克隆兔子的毛色是:A.白色 B.黑色 C.黑白相间 D.灰色

考题 请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标:1.帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2.了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3.培养幼儿细致的观察力。4.调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程:一、导入活动:教师:“老师今天带来了一个谜语,你们想不想猜谜语?”幼儿:“想。”教师: “那让我们一起来猜吧。红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵,短尾巴,走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿:“小兔子。”教师:“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家,希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子):请幼儿摸兔子身上的毛,逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1.引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征:前腿长后腿短。2.请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3.除了刚才认识的兔子以外,还有一些不同颜色的小兔子,让我们来一起认识一下:教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物,如:狗,老虎,熊,猴等。教师出示不同颜色兔子的图片,请幼儿观察,让幼儿了解兔子有不同的种类。4.引导幼儿来一起喂兔子,了解兔子的食性,教育幼儿要爱吃蔬菜。5.教师:“今天我们认识了几种小兔子,小朋友都喜欢吗?”幼儿:“喜欢。”教师:“我们一起变成小兔子,来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起,幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰,随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6.本节活动至此结束。

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考题 毛皮的性能主要体现在毛被的颜色和色调,毛的长度,毛被的光泽,毛被的弹性、毛被的柔软度和()。A、毛皮的御寒能力B、毛被的成毡性C、毛皮的质量D、毛皮的弹性

考题 ATF正常情况下应为白色透明的液体,若颜色变白,则说明被水污染了。

考题 《森林里的小矮人》中,冬天继母给前妻的女儿穿()做的衣服。A、纸B、丝绸C、毛皮

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考题 冬天到了,蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是()A、蛇的体表没有毛,兔子体表被毛B、蛇没有四肢,兔子有发达的四肢C、蛇是变温动物,兔子是恒温动物D、蛇的身体小,不耐冷;兔子身体大,耐冷

考题 孟加拉国水灾频繁的气候原因是()A、西南季风风力强,来得晚退得早,雨期长,降水多B、西南季风风力强,来得早退得晚,雨期长,降水多C、西南季风风力弱,来得早退得晚,雨期长,降水多D、西南季风风力弱,来得晚退得早,雨期长,降水多

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