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文艺复兴设计的重要转变是由宗教性质变为（）性质的设计。
参考答案
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考题
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（ ）。A.化学教学不同层次的性质和类型
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
考题
下列哪项不是产品服务的设计和开发策划应考虑内容（）。A、设计和开发的性质、持续时间和复杂程度B、所需设计和开发验证和确认活动C、设计和开发过程参与人员之间借口的控制D、由产品和服务性质所导致的潜在失效后果
考题
设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。A、设计产品的美学性质B、设计过程的美学问题C、产品消费的美学问题D、设计美学史问题
考题
单选题设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。A
设计产品的美学性质B
设计过程的美学问题C
产品消费的美学问题D
设计美学史问题
考题
单选题将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。A
化学教学不同层次的性质和类型B
化学教学不同层次的目的、性质和类型C
化学教学不同层次的目的和性质D
化学教学不同层次的目的、要求和作用
考题
填空题金属材料在温度较低的情况下，塑性、韧性明显降低，由韧性状态转变为（），这种性质称为金属的冷脆性。
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