考题
第 4 题 教师劳动的创造性主要体现在（ ）A．探索未知领域B．进行技术的发明C．创造性地运用教育规律D．进行科学的发现
考题
《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动的组织与实施工程是教师创造性地开展工作的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师劳动的创造性主要体现在（ ）。
A.进行科学发现 B.进行技术发明
C.对未知领域的探索 D.对教育规律的创造性运用
考题
教师劳动创造性主要体现在（ ）A.因材施教
B.对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上
C.对教材内容的加工处理上
D.教师的教育机智
E.学生的成绩
考题
教师劳动的创造性主要体现在（ ）。A．进行科学发现
B．进行技术发明
C．对未知领域的探索
D．创造性地运用教育规律
考题
教师劳动的创造性主要体现在()。A。进行科学发现
B.进行技术发明
C.对未知领域的探索
D.创造性地运用教育规律
考题
下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（ ）
A.教师根据学生特点因材施教 B.教师不断更新教学方法
C.教师创造性地运用教育规律 D.教师在言行举止上为学生作示范
考题
教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
考题
学生在教师指导下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法称为（）
考题
教育活动的（）与（）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
考题
教师劳动的创造性主要表现在（）。A、对不同学生的因材施教B、对教学内容不断地重新加工C、对教学方法不断地重新调整D、教师的教育机智
考题
教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫（）。
考题
素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。
考题
教师劳动创造性主要体现在（）。A、因材施教B、对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上C、对教材内容的加工处理上D、教师的教育机智E、学生的成绩
考题
教师劳动的创造性，首先表现在（）A、对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B、因材施教上C、教师的教育机智上D、多媒体教学上
考题
幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）。A、进行科学发现B、进行技术的发明C、创造性地运用教育规律D、探索未知领域
考题
社会对教师的角色期待主要体现在哪些方面？（）A、在教书育人中，遵循教育教学规律，针对实际情境创造性地进行因材施教B、言传身教，爱岗敬业，真正成为学生的楷模C、根据一定社会规定的教育目的和学生身心特点培养人才D、树立长远育人目标，培养全面发展的人才
考题
多选题教师劳动的创造性主要表现在（）。A对不同学生的因材施教B对教学内容不断地重新加工C对教学方法不断地重新调整D教师的教育机智
考题
填空题教育活动的（）与（）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
考题
多选题教师劳动的创造性体现在（）。A因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索B创造性地运用教育原则和方法C创造性地运用各种教育影响D创造性地组织加工教学内容E灵活运用教育机智
考题
单选题教师劳动的创造性主要体现在（）。A
进行科学发现B
进行技术的发明C
创造性地运用教育规律D
探索未知领域
考题
单选题教师劳动的创造性，首先表现在（）A
对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B
因材施教上C
教师的教育机智上D
多媒体教学上
考题
判断题素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。A
对B
错
考题
多选题教师劳动创造性主要体现在（）。A因材施教B对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上C对教材内容的加工处理上D教师的教育机智E学生的成绩
考题
单选题幼儿教师劳动的创造性主要体现在()。A
进行科学发现B
进行技术的发明C
创造性地运用教育规律D
探索未知领域
考题
判断题教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。A
对B
错
考题
单选题教师劳动的创造性主要表现在（ ）。A
进行科学发现B
进行技术发明C
创造性地运用教育教学规律D
探索未知领域