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教育公平是指教育制度的合理性与公正性的统一，比教育机会均等的概念更加广泛，涉及了（）两方面的关系

  • A、教育平等
  • B、教育效益
  • C、教育广泛性
  • D、教育区域性

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考题 教育体制是() A.教育组织的根本制度B.教育制度的别称C.教育机构与教育规范的结合体或统一体D.办学体制、教育管理体制的统一
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考题 教育民主化体现为() A、教育机会均等B、教育质量和效果平等C、教育过程和结果平等D、教育制度相同
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考题 广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。
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考题 教育制度旧时指学校教育制度。
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考题 教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（ ）。A.起点公平B.过程公平C.资源公平D.结果公平
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考题 广义的教育制度是指___________教育制度。
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考题 狭义的教育制度是指（ ）。A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度
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考题 教育制度就是指学校教育制度。
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考题 广义的教育制度是指（ ）A.国民教育制度 B.教育规章制度 C.招生考试制度 D.学校教育制度
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考题 教育公正首先指（　　）。 A.入学机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育结果均等 D.教育机会均等
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考题 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级教育是指低级、中级、高级教育。
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考题 教育制度的统一性与多元性是统一元主导下的多元。
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考题 教育体制是（）A、教育组织的根本制度B、教育制度的别称C、教育机构与教育规范的结合体或统一体D、办学体制、教育管理体制的统一
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考题 教育是民族振兴的基石，（）是社会公平的重要基础。A、发展教育B、分配公平C、教育公平D、机会均等
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考题 2000多年前，孔子就提出了与（）相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了。A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等
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考题 在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等
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考题 狭义教育制度是指（）。A、国民教育制度B、社会教育制度C、学校教育制度D、高等教育制度
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考题 狭义的教育制度是指（）A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度
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考题 高等教育结构是指高校的整个教育制度。
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考题 判断题三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级教育是指低级、中级、高级教育。A 对B 错
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考题 多选题教育民主化体现为（）A教育机会均等B教育质量和效果平等C教育过程和结果平等D教育制度相同
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考题 判断题狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。A 对B 错
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考题 单选题教育体制是（）A 教育组织的根本制度B 教育制度的别称C 教育机构与教育规范的结合体或统一体D 办学体制、教育管理体制的统一
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考题 单选题狭义教育制度是指（）。A 国民教育制度B 社会教育制度C 学校教育制度D 高等教育制度
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考题 单选题狭义的教育制度是指（　　）。A 国民教育制度B 社会教育制度C 高等教育制度D 学校教育制度
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考题 单选题在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）A 教育起点机会均等。B 教育过程机会均等。C 教育条件机会均等。D 教育结果机会均等。
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考题 多选题教育公平是指教育制度的合理性与公正性的统一，比教育机会均等的概念更加广泛，涉及了（）两方面的关系A教育平等B教育效益C教育广泛性D教育区域性
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