网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化

  • A、社会化过程说
  • B、相互关系说
  • C、教育与社会相互关系说
  • D、特殊社会现象说

参考答案

更多 “（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A、社会化过程说B、相互关系说C、教育与社会相互关系说D、特殊社会现象说” 相关考题
考题 下列人物中,属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是() A、威尔逊和法约尔B、韦伯和怀特C、古德诺D、泰勒
查看答案
考题 公共关系发端于() A、18世纪中叶的英国B、19世纪末20世纪初的美国C、20世纪初的日本D、16世纪末17世纪初的法国
查看答案
考题 下列人物中,属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是()。 A、古德诺B、法约尔C、泰勒D、怀特E、韦伯F、威尔
查看答案
考题 筒析法国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。
查看答案
考题 19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）A美国B德国C法国D日本
查看答案
考题 19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过的国家是（）A、美国B、德国C、法国D、日本
查看答案
考题 19世纪末20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过（）A、美国B、德国C、法国D、日本
查看答案
考题 19世纪初期欧洲空想社会主义的代表人物有（）A、法国的圣西门B、法国的傅立叶C、英国的欧文D、德国的黑格尔
查看答案
考题 现代学校咨询与辅导起源于（）A、19世纪初B、19世纪末C、20世纪初D、20世纪末
查看答案
考题 法国大歌剧产生于（）。A、19世纪末期B、19世纪初期C、18世纪末期D、18世纪初期E、18、19世纪之交
查看答案
考题 公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。
查看答案
考题 进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。A、杜威B、克伯屈C、波特D、赫尔巴特
查看答案
考题 19世纪末20世纪初，为管理理论的初创时期，其中的三大代表人物泰罗、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。
查看答案
考题 试述在心理学发展过程中（19世纪末到20世纪初期）主要的心理学学说及其代表人物。
查看答案
考题 社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。
查看答案
考题 《思想者》是19世纪末20世纪初法国雕塑家（）的作品。
查看答案
考题 法国的年鉴学派在西方史学界颇有影响，其主要代表人物有（）A、吕西安·费弗尔B、马克·布洛赫C、费尔南·布洛代尔D、马克斯·韦伯E、埃米尔·涂尔干
查看答案
考题 19世纪末20世纪初，经济实力最强的国家是：（）A、英国B、德国C、美国D、法国
查看答案
考题 判断题公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。A 对B 错
查看答案
考题 多选题19世纪初期欧洲空想社会主义的代表人物有（）A法国的圣西门B法国的傅立叶C英国的欧文D德国的黑格尔
查看答案
考题 单选题19世纪末20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过（）A 美国B 德国C 法国D 日本
查看答案
考题 问答题筒析法国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。
查看答案
考题 填空题《思想者》是19世纪末20世纪初法国雕塑家（）的作品。
查看答案
考题 多选题下列人物中，属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是（）。A威尔逊B韦伯C古德诺D泰勒E法约尔F怀特
查看答案
考题 单选题（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A 社会化过程说B 相互关系说C 教育与社会相互关系说D 特殊社会现象说
查看答案
考题 单选题艺术体操起源于（），（）的欧洲。A 19世纪初，20世纪末B 19世纪末，21世纪初C 19世纪末，20世纪初
查看答案
考题 多选题法国的年鉴学派在西方史学界颇有影响，其主要代表人物有（）A吕西安·费弗尔B马克·布洛赫C费尔南·布洛代尔D马克斯·韦伯E埃米尔·涂尔干
查看答案
热门标签
最新试卷