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英国社会学家()在《教育论》中,将教学内容的系统组织称为“Curriculum”。


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考题 法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的什么理论?

考题 第 9 题 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的(  )A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.神话起源论

考题 法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论

考题 英国兰开斯特大学教授于1981年提出了软系统方法论,系统工程界常将切氏的方法论称为软系统工程方法论。()

考题 英国著名教育家()在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出课程一词,意指“教学内容的系统组织”。 A、斯宾塞B、皮亚杰C、洛克D、尼尔

考题 法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的() A.心理起源论B.生物起源论C.需要起源论D.意识起源论

考题 英国近代教育家赫伯特·斯宾塞对教育的贡献突出表现在()上。 A.实科教育理论。B.自然教育论。C.和谐教育论。D.生活教育论。

考题 以下哪些属于动态表?() A.Cur_on_off_workB.cur_inquiryC.cur_inputD.cur_onlineE.series_no

考题 英国教育家( )把课程用于教育科学的专门术语。他把课程解释为教学内容的系统组成。

考题 法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( )A.心理起源论 B.生物起源论 C.劳动起源论 D.神话起源论

考题 世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为( )A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.实践起源论

考题 在英国,正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是()

考题 在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课程的学者是()A杜威B斯宾塞C夸美纽斯D卢梭

考题 教学设计是运用系统方法,将()的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。A、教学理论B、学习理论C、信息论D、系统论

考题 英国近代教育家赫伯特·斯宾塞对教育的贡献突出表现在()上。A、实科教育理论B、自然教育论C、和谐教育论D、生活教育论

考题 贝尔—兰斯特制又称为()制,这种教学组织与当时英国教育的()适应。

考题 把达尔文生物进化论引进到社会研究并创立社会有机论的英国社会学家是()A、牛顿B、斯宾塞C、孔德D、亚当·斯密

考题 下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语,将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是()。A、杜威B、布鲁纳C、斯宾塞D、赫尔巴特

考题 英国资产阶级思想家,社会学家斯宾塞的代表作是()A、《民主主义与教育》B、《教育论》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》

考题 单选题在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课程的学者是()A 杜威B 斯宾塞C 夸美纽斯D 卢梭

考题 多选题下列关于互动论的说法,正确的有()A互动论研究人们在日常生活中如何交往B采取互动论视角的研究者有时被称为“宏观社会学家”C符号互动论认为符号是人类沟通的最重要手段D拟剧论将日常生活与舞台剧的场景做比较E互动论重视对社会制度以及社会稳定、社会变迁的过程的深入研究

考题 单选题把达尔文生物进化论引进到社会研究并创立社会有机论的英国社会学家是()A 牛顿B 斯宾塞C 孔德D 亚当·斯密

考题 填空题贝尔—兰斯特制又称为()制,这种教学组织与当时英国教育的()适应。

考题 单选题下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语,将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是()。A 杜威B 布鲁纳C 斯宾塞D 赫尔巴特

考题 单选题英国资产阶级思想家,社会学家斯宾塞的代表作是()A 《民主主义与教育》B 《教育论》C 《爱弥尔》D 《普通教育学》

考题 单选题英国近代教育家赫伯特·斯宾塞对教育的贡献突出表现在()上。A 实科教育理论B 自然教育论C 和谐教育论D 生活教育论

考题 填空题英国社会学家()在《教育论》中,将教学内容的系统组织称为“Curriculum”。