考题
系统误差产生的原因是由于()。A.观测误差；B.环境影响、仪器不完善；C.人为；D.偶然误差。
考题
测量误差按其性质不同分为()。A、系统误差和偶然误差B、仪器工具误差和外界环境条件C、仪器工具误差和观测误差D、观测误差和外界环境条件
考题
测量误差来源有三大类，包括（ ）。A．观测误差、仪器误差、外界环境的影响
B．偶然误差、观测误差、外界环境的影响
C．偶然误差、系统误差、观测误差
D．仪器误差、观测误差、系统误差
考题
测量误差来源于()。A:仪器、观测者、外界条件B:角度误差、边长误差、高差误差C:系统误差、偶然误差、粗差D:仪器、观测值、计算机
考题
下面各种误差中不是观测误差产生的来源的是（）。A、对中误差B、仪器误差C、人为误差D、外界条件误差
考题
水准测量的误差的产生的因素有：仪器工具误差（）和自然条件影响三方面。A、观测误差B、主观误差C、皮尺误差D、客观误差
考题
测量误差产生的原因概括起来包括以下三个方面：观测者、测量仪器和（）。
考题
引起测量误差的因素有很多，概括起来有以下三个方面：（）。A、观测者、观测方法、观测仪器B、观测仪器、观测者、外界因素C、观测方法、外界因素、观测者D、观测仪器、观测方法、外界因素
考题
测量误差产生的原因很多，概括起来仪器误差、观测误差和（）A、对中误差B、照准误差C、外界条件的影响D、温度误差
考题
产生测量误差的原因，概括起来有以下方面（）。A、观测误差B、人为误差C、仪器误差D、系统误差E、外界条件误差
考题
测量误差产生的原因有仪器误差、观测误差、外界环境
考题
引起测量误差的因素有很多，概括起来有以下三方面（）A、观测者、观测方法、观测仪器B、观测仪器、观测者、外界因素C、观测方法、外界因素、观测者D、观测仪器、观测方法、外界因素
考题
误差产生的原因包括仪器因素、（）。A、观测者B、外界条件C、天气D、风、温度
考题
仪器、人、外界条件等三个方面的因素是产生误差的主要来源，总称为观测条件。
考题
系统误差产生的原因是由于（）。A、观测误差B、环境影响、仪器不完善C、人为D、偶然误差
考题
下列不属于产生测量误差原因的是（）。A、仪器误差B、观测者的影响C、旁观者的影响D、周围环境的影响
考题
产生测量误差的原因主要包括（）。A、使用精密仪器B、仪器误差C、观测者的影响D、周围环境的影响E、申请人的影响
考题
水准测量中误差的主要来源有仪器误差、观测误差、（）。
考题
观测误差产生的原因主要有三个，其中不属于产生原因的为（）。A、观测者B、测量仪器C、外界条件的影响D、测量方法
考题
单选题下面各种误差中不是观测误差产生的来源的是（）。A
对中误差B
仪器误差C
人为误差D
外界条件误差
考题
单选题测量误差产生的原因很多，概括起来仪器误差、观测误差和（）A
对中误差B
照准误差C
外界条件的影响D
温度误差
考题
单选题水准测量的误差的产生的因素有：仪器工具误差（）和自然条件影响三方面。A
观测误差B
主观误差C
皮尺误差D
客观误差
考题
判断题测量误差是由于仪器本身误差、观测误差、外界自然条件影响三方面的原因产生的。A
对B
错
考题
判断题观测误差产生的原因主要是仪器结构的不完善。A
对B
错
考题
判断题测量误差产生的原因有仪器误差、观测误差、外界环境A
对B
错
考题
单选题系统误差产生的原因是由于（）。A
观测误差B
环境影响、仪器不完善C
人为D
偶然误差