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教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？
参考答案
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考题
教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究,是研究者有目的地认识教育现象,分析所收集到的资料,从而得出合乎逻辑的结论的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个研究课题是否适度往往影响整个研究过程的成败,那种大而空、笼统模糊、针对性不强的课题往往科学性差,一般来说,“大题小做”的问题会的出具体明确的、比较深入的研究成果,而“小题大做”的问题往往收不到具体明确的、对理论和实践有指导意义的成果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
个案研究是一种研究的策略，它在具体研究方法的选用上可以有很大的不同。中小学的教育个案研究一般可以根据研究目的、对象、内容的不同，采用不同的方法，具体的方法有哪些?()A、追踪法B、追因法C、临床法D、作品分析法E、教育会诊法
考题
个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程，需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时，一般由()几个步骤组成。A、选定个案研究对象B、制订研究计划C、收集和分析研究资料D、形成研究结论和撰写研究报告
考题
社会研究的理论性特征的含义包括（）A、社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动B、社会研究是一种社会活动C、社会研究的结果应该上升到理论层次D、社会研究是一种有目的的认识活动E、社会研究是通过了解社会生活中的具体事实获得对社会的认识
考题
科研方案的设计中，（）是一个从准备到操作、从简单到复杂、从局部到全局的实施过程。科研方案设计中需要对调研的任务和工作进度做出具体安排，即在什么时间进行，需要多长时间完成。A、问题的提出B、课题释义C、课题研究假设D、实施步骤
考题
教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。A、教育现象。B、教学现象。C、学习情况。D、学习者与教师。
考题
教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A、教育规律B、教育理论C、教育观念D、教育理念
考题
教育技术课题研究成果的表述形式是多种多样的，一般说来，教育技术课题研究成果的表述形式有哪两类？（）A、调查问卷和研究论文B、研究报告和研究论文C、访谈记录和研究报告D、研究报告和调查问卷
考题
多选题社会研究的理论性特征的含义包括（）A社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动B社会研究是一种社会活动C社会研究的结果应该上升到理论层次D社会研究是一种有目的的认识活动E社会研究是通过了解社会生活中的具体事实获得对社会的认识
考题
单选题教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A
教育规律B
教育理论C
教育观念D
教育理念
考题
单选题教育技术课题研究成果的表述形式是多种多样的，一般说来，教育技术课题研究成果的表述形式有哪两类？（）A
调查问卷和研究论文B
研究报告和研究论文C
访谈记录和研究报告D
研究报告和调查问卷
考题
问答题教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？
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