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发好球的关键是()

  • A、握拍方法
  • B、抛球
  • C、随挥
  • D、看球

参考答案

更多 “发好球的关键是()A、握拍方法B、抛球C、随挥D、看球” 相关考题
考题 高俅由于踢一脚好球而被后来做了陛下的端王看中。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 截击球时,球拍随球过网,将球击在对方场球内,则是一个好球。

考题 马铃薯发棵期管理关键是什么?

考题 高俅由于踢一脚好球而被后来做了陛下的端王看中。

考题 发好球应注意的几个要点是:()、击球准、手法正确等。A、抛球稳B、抛球及时C、抛球要低

考题 要发好球必须做好“三固一稳”:();();();()。

考题 比赛时,球从标志杆以外进入对方场区是好球。

考题 单打比赛中最后一分球,司线员报出界,运动员甲应得分获胜。此球裁判员觉得是压线球,但报分前乙提出异议,说是好球。那么,裁判员应判为:()。A、重赛B、好球C、出界

考题 当司网员报出发球擦网,而司线员则报出界然后又更正为好球,应判为好球。

考题 单打决赛最后一分球远边线员报出界,运动员甲将获冠军。裁判员觉得是压线球,报分前运动员乙提出疑问,说是好球,应改判。此时,裁判员应判()A、重赛B、好球C、出界D、由裁判长决定

考题 无论何种发球,首先需要抛好球。

考题 肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球,也喜欢看足球,他们看到自己喜欢的球星进球后,肖平手舞足蹈,振臂高呼:"好球!好球!"王东也很兴奋,高呼"好球",但又不像肖平那样激动,高力也觉得球踢得不错,说:"是一场好球",赵翔正常都很安静,没有什么表现。 问题: (1)请指出这四个人的气质类型。 (2)请说明四种气质类型的特征。 (3)请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。

考题 单选题推铅球时,握好球后应将球放在()处。A 肩部B 锁骨窝C 脸部

考题 单选题发好球的关键是()A 握拍方法B 抛球C 随挥D 看球

考题 判断题高俅由于踢一脚好球而被后来做了陛下的端王看中。A 对B 错

考题 单选题单打比赛中最后一分球,司线员报出界,运动员甲应得分获胜。此球裁判员觉得是压线球,但报分前乙提出异议,说是好球。那么,裁判员应判为:()。A 重赛B 好球C 出界

考题 判断题不论何种发球,首先都要抛好球。A 对B 错

考题 多选题下列对触击技术要点叙述正确的是?()A球棒的上端位于好球区的最高位置,从上向下地触击球。B一般要以“好球”为触击对象。C看着投手,直到击中球为止。D要用力触击成直线球。

考题 判断题当司网员报出发球擦网,而司线员则报出界然后又更正为好球,应判为好球。A 对B 错

考题 单选题裁判员术语中,在宣判“好球(击)”时的英语称作什么?()A STRIKE”B GOODBALL”C BALL”D ONESTRIKE”

考题 判断题比赛时,球从标志杆以外进入对方场区是好球。A 对B 错

考题 问答题肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球,也喜欢看足球,他们看到自己喜欢的球星进球后,肖平手舞足蹈,振臂高呼:"好球!好球!"王东也很兴奋,高呼"好球",但又不像肖平那样激动,高力也觉得球踢得不错,说:"是一场好球",赵翔正常都很安静,没有什么表现。 问题: (1)请指出这四个人的气质类型。 (2)请说明四种气质类型的特征。 (3)请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。

考题 判断题慢投垒球比赛中,投手投出之球只要掉落在本垒板或好球带上即为“好球”。A 对B 错

考题 判断题脚内侧停地滚球需判断好球的落点对球进行推压。A 对B 错

考题 填空题轮到上场的击球员有三个好球和四个坏球的击球机会,如果好球未击或未击中都为(),称“击”,三击判击球员“()”。(除二出局前一垒有跑垒员的情况下)。

考题 问答题简述握好球杆的三原则。