考题
简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。
考题
在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（ ）。A.保护与帮助—帮助—保护
B.保护与帮助—保护—帮助
C.保护—保护与帮助—帮助
D.帮助—保护与帮助—保护
考题
简述在环境与资源保护立法中运用经济学方法的目的。
考题
在初步体会动作阶段，老师应侧重采用（）的方法。A、帮助B、保护C、保护与帮助交替使用D、脱保
考题
双杠支撑前直角下的教学手段有（）。A、在低杠做跳起直角下B、小摆动练习C、运用标志物指示腿的高度和远度D、保护与帮助下练习
考题
简述直角悬垂摆动屈伸上动作的教学方法及保护帮助的方法。
考题
在保护帮助中，运用限制物是属于（）。A、利用器械保护B、间接帮助C、直接帮助D、他人保护
考题
在体操教学中正确运用保护帮助应当注意： ①（）要合理； ②（）要正确； ③（）要及时； ④（）要正确； ⑤（）要适当； ⑥（）要正确。
考题
竞技性体操教学、训练中经常采用的与其他项目教学不同的方法是（）A、保护B、帮助C、保护与帮助D、他人帮助
考题
在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A、直接帮助B、自我保护C、器械的保护帮助
考题
在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A、保护与帮助——保护——帮助B、保护与帮助——帮助——保护C、保护——保护与帮助——帮助D、帮助——保护与帮助——保护
考题
体操教学中，保护与帮助者的位置应以（）、（）为原则。
考题
简述在历史教学中帮助学生形成历史概念的重要意义。
考题
多选题双杠支撑前直角下的教学手段有（）。A在低杠做跳起直角下B小摆动练习C运用标志物指示腿的高度和远度D保护与帮助下练习
考题
问答题简述保护与帮助在体操教学训练中的作用。
考题
单选题在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A
直接帮助B
自我保护C
器械的保护帮助
考题
单选题竞技性体操教学、训练中经常采用的与其他项目教学不同的方法是（）A
保护B
帮助C
保护与帮助D
他人帮助
考题
问答题简述保护与帮助在不同教学阶段中的运用。
考题
填空题体操教学中，保护与帮助者的位置应以（）、（）为原则。
考题
问答题简述在环境与资源保护立法中运用经济学方法的目的。
考题
单选题在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A
保护与帮助——保护——帮助B
保护与帮助——帮助——保护C
保护——保护与帮助——帮助D
帮助——保护与帮助——保护