考题
体操教学中保护与帮助的方法的分类。【专业知识类】
考题
在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（ ）。A.保护与帮助—帮助—保护
B.保护与帮助—保护—帮助
C.保护—保护与帮助—帮助
D.帮助—保护与帮助—保护
考题
在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？
考题
在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。
考题
在初步体会动作阶段，老师应侧重采用（）的方法。A、帮助B、保护C、保护与帮助交替使用D、脱保
考题
在体操动作学习的泛化阶段应多采取（）。A、以帮助为主的方法B、保护与帮助交替的方法C、以保护为主的方法D、“脱脱保保”的方法
考题
体操动作学习的动力定型阶段，应多采用（）。A、以帮助为主的立法B、保护与帮助交替的方法C、以保护为主的方法D、利用器械的帮助方法
考题
在体操动作技能形成的过程中，各阶段教学的主要任务是什么？
考题
保护与帮助是竞技体操教学、训练中经常采用的方法和手段。
考题
竞技性体操教学、训练中经常采用的与其他项目教学不同的方法是（）A、保护B、帮助C、保护与帮助D、他人帮助
考题
在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A、直接帮助B、自我保护C、器械的保护帮助
考题
体操教学中，保护与帮助者的位置，应以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作的原则
考题
在体操教学中，运动技能形成的泛化阶段，一般以保护为主
考题
在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A、保护与帮助——保护——帮助B、保护与帮助——帮助——保护C、保护——保护与帮助——帮助D、帮助——保护与帮助——保护
考题
体操教学中，保护与帮助者的位置应以（）、（）为原则。
考题
填空题在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。
考题
判断题保护与帮助是竞技体操教学、训练中经常采用的方法和手段。A
对B
错
考题
单选题竞技性体操教学、训练中经常采用的与其他项目教学不同的方法是（）A
保护B
帮助C
保护与帮助D
他人帮助
考题
单选题在体操动作学习的泛化阶段应多采取（）。A
以帮助为主的方法B
保护与帮助交替的方法C
以保护为主的方法D
“脱脱保保”的方法
考题
问答题为什么说保护与帮助是体操教学中有效的手段？
考题
单选题体操动作学习的动力定型阶段，应多采用（）。A
以帮助为主的立法B
保护与帮助交替的方法C
以保护为主的方法D
利用器械的帮助方法
考题
问答题在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？
考题
问答题在体操动作技能形成的过程中，各阶段教学的主要任务是什么？
考题
单选题在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A
保护与帮助——保护——帮助B
保护与帮助——帮助——保护C
保护——保护与帮助——帮助D
帮助——保护与帮助——保护