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某Broca失语患者53岁，治疗师欲训练发音功能，可利用语言障碍诊治仪ZM2.1进行以下哪些训练（）
- A、口部运动训练
- B、学老师平台发音训练
- C、声调训练
- D、相同图形匹配训练
- E、清浊音训练
参考答案
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考题
"治疗目标是发挥残存能力及改善功能，适应日常交流需要"的失语包括A、完全性失语、Broca失语、Wernicke失语B、Broca失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语C、完全性失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语D、经皮质运动性失语、Broca失语、Wernicke失语E、经皮质运动性失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语
考题
查体发现患者对别人和自己的话均不理解，发音清晰，语调正常，但错语较多，难以理解，最可能的失语是( )。A、Broca失语B、Wernicke失语C、皮质下失语D、传导性失语E、混合性失语
考题
"治疗目标是发挥残存能力及改善功能，适应日常交流需要"的失语包括A.完全性失语、Broca失语、Wernicke失语
B.Broca失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语
C.完全性失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语
D.经皮质运动性失语、Broca失语、Wernicke失语
E.经皮质运动性失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语
考题
患者，男性，58岁，大学文化，脑梗死后2年，右侧肢体偏瘫，不能言语，仅能发"啊"音，听理解、命名、复述均明显障碍，吞咽尚可。根据上述临床特点，患者的语言障碍最可能为（）A、Broca失语B、Wemick失语C、命名性失语D、传导性失语E、完全性失语
考题
患者，男性，48岁，大学文化，脑梗死后1年，语言交流障碍。语言功能检测发现，简单理解可，复杂理解稍差，自发言语可，发音清晰，命名稍差，但只能正确完成2～3字的词语或句子复述。根据上述临床特点，患者的语言障碍最可能为（）A、Broca失语B、Wernick失语C、命名性失语D、传导性失语E、完全性失语
考题
女患，70岁，因言语不清，右侧肢体活动不灵5小时为主诉入院。既往有高血压病史。该患者言语不清表现为讲话费力，不流利，找词困难，但可理解他人言语·有复述障碍，该患者的语言障碍称作（）A、Wernicke失语B、传导性失语C、Broca失语D、命名性失语E、完全性失语
考题
患者，女性，66岁，小学文化，家庭主妇，脑出血后2年，右侧肢体偏瘫，不能言语，仅能发"啊"音，听理解、命名、复述均明显障碍，吞咽尚可。根据上述临床特点，患者的语言障碍可能为（）A、完全性失语B、Broca失语C、Wernick失语D、命名性失语E、传导性失语
考题
单选题患者，男性，67岁，脑梗死一个月，右侧偏瘫，为进一步治疗入住康复科，患者既往高血压病史3年，冠心病1年，糖尿病2年。查体不能言语，交流障碍，失语症检查结果为感觉性失语，喝水呛咳，右侧肢体有能动功能障碍，肌张力增高。就患者感觉性失语，其最佳训练内容项目是（）。A
发音转换训练及句子转换训练B
文字训练C
呼名训练D
手势训练E
书写表达训练
考题
单选题患者男，67岁。脑梗死1个月，右侧偏瘫，为进一步治疗入住康复科，患者既往高血压病史3年，冠心病1年，糖尿病2年。查体不能言语，交流障碍，失语症检查结果为感觉性失语，喝水呛咳，右侧肢体有能动功能障碍，肌张力增高。就患者感觉性失语，其最佳训练内容项目是（）A
发音转换训练及句子转换训练B
文字训练C
呼名训练D
手势训练E
书写表达训练
考题
单选题就患者感觉性失语，最佳的训练内容是（）A
发音转换训练及句子转换训练B
文字训练C
手势训练D
呼名训练E
书写表达训练
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