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幼儿园中言语教育重点应为口头言语教育。

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考题 胎教的内容,概括地讲主要是() A.音乐、言语和抚摸B.音乐、环境和教育C.抚摸、环境和教育D.音乐、言语和教育
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考题 言语交往的方式有A、内部言语B、内部言语和书面言语C、口头言语D、口头言语和内部言语E、口头言语和书面言语
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考题 幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
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考题 幼儿园教育活动的组织方法:言语法、直观法、实践法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()
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考题 儿童入学后，对他们的口头言语提出了新的更严格的要求，在口头言语形式方面，迅速发展起来的是()A、独白言语B、对话言语C、情境性言语D、积极言语
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考题 幼儿园教师应具备的教育能力包括:组织教育教学的能力、言语表达能力、()、()、做好家长工作的能力等。
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考题 橱窗里张贴促进健康行为的宣传报属于A.个别言语教育形式B.群体言语教育形式C.文字教育形式D.形象教育形式E.电化教育形式
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考题 言语通常分为（ ） A. 口头言语和书面言语 B.内部言语和口头言语 C.独白言语和书面言语 D.外部言语和内部言语
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考题 在口头言语基础上形成起来的言语是(　　)。 A、内部言语 B、独白言语 C、连贯性言语 D、书面言语
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考题 外部言语包括（）等形式。A、交际性言语B、非交际性言语C、口头言语D、书面言语
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考题 人类言语活动的两大反映形式是：（）。A、书面言语和口头言语B、内部言语和外部言语C、对话言语和独自言语D、肢体言语和口头言语E、内部言语和书面言语
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考题 简述教育言语的内容。
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考题 教育言语
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考题 组织社区青少年观看防治艾滋病的小品表演属于社区健康教育的哪种形式（）。A、个别言语教育形式B、群体言语教育形式C、文字教育形式D、形象教育形式E、电化教育形式
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考题 橱窗里张贴促进健康行为的宣传报（）。A、个别言语教育形式B、群体言语教育形式C、文字教育形式D、形象教育形式E、电化教育形式
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考题 1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是（）。A、健康B、社会C、自然D、言语
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考题 言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）。A、内部言语B、口头言语C、书面言语D、对自言语
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考题 在口头言语基础上形成的言语是（　）。A、内部言语B、独自言语C、连贯性言语D、书面言语
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考题 朗读属于（）A、口头言语B、内部言语C、独白言语D、书面言语
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考题 单选题朗读属于（）A 口头言语B 内部言语C 独白言语D 书面言语
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考题 单选题人类言语活动的两大反映形式是：（）。A 书面言语和口头言语B 内部言语和外部言语C 对话言语和独自言语D 肢体言语和口头言语E 内部言语和书面言语
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考题 填空题幼儿园教师应具备的教育能力包括：组织教育教学的能力、言语表达能力、（）、做好家长工作的能力等。
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考题 多选题1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是（）。A健康B社会C自然D言语
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考题 单选题言语交往的方式有（）。A 内部言语B 内部言语和书面言语C 口头言语D 口头言语和内部言语E 口头言语和书面言语
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考题 判断题幼儿园中言语教育重点应为口头言语教育。A 对B 错
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考题 单选题橱窗里张贴促进健康行为的宣传报（）。A 个别言语教育形式B 群体言语教育形式C 文字教育形式D 形象教育形式E 电化教育形式
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