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儿童不知道利用中介来帮助记忆是()。

  • A、13岁以前
  • B、5岁以前
  • C、1岁以前
  • D、12岁以前

参考答案

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考题 视觉想像就是要通过__________来帮助人们对联系的记忆。

考题 用“钱禁兵馆”(前进宾馆)来记忆《辛丑条约》的内容,是利用__________记忆术。

考题 教师可以用一些辅助性教学方法来帮助儿童记忆演奏方案,常用的方法有()。A、动作B、语音C、图形D、色彩

考题 根据认知发展的信息加工观点,下述论断错误的是()。 A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、在复述故事时,年幼儿童比年长的儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童还不会使用精加工策略

考题 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是( )。A.地点法B.韵律法C.记笔记法D.特征法

考题 充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆,是运用( ) 学习策略。 A.复述 B.精加工 C.组织 D.元认知

考题 我们在记忆农历24个节气时,会通过背诵节气口诀来帮助记忆,“春雨惊春清谷天,夏满芒种暑相连……”,这体现了长时记忆编码的哪种方式?( )A.按语义类别编码 B.以语言的特点为中介进行编码 C.主观组织 D.精细复述

考题 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是(  )。 A.特征法 B.韵律法 C.地点法 D.联想法

考题 利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

考题 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想

考题 电磁阀是利用()来控制管道中介质流动状态的()。

考题 排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆,这是利用了()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

考题 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法

考题 用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。A、位置记忆法B、编简C、谐音联想法D、语义联想

考题 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略

考题 关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

考题 有些方言区的人,对于翘舌,前后鼻音的发音容易混淆,可以利用()来帮助记忆。

考题 单选题用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。A 位置记忆法B 编简C 谐音联想法D 语义联想

考题 单选题儿童不知道利用中介来帮助记忆是()。A 13岁以前B 5岁以前C 1岁以前D 12岁以前

考题 单选题用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。A 位置记忆法B 简编C 谐音联想法D 语义联想

考题 单选题利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了()A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略

考题 单选题排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆,这是利用了()A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略

考题 单选题人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。A 特征法B 韵律法C 地点法D 联想法

考题 单选题学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是()A 可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童B 可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童C 可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童D 可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

考题 多选题关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

考题 问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

考题 填空题有些方言区的人,对于翘舌,前后鼻音的发音容易混淆,可以利用()来帮助记忆。