考题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
考题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ）
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
考题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.复述策略
考题
学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。
A.精细加工策略 B.组织策略C.复述策略 D.元认知策略
考题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A.组织策略
B.复述策略
C.元认识策略
D.精细加工策略
考题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )
A.组织策略
B.精加工策略
C.元认知策略
D.复述策略
考题
（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
考题
利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
考题
阅读时在重点句子下画线，这是（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
考题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
考题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略
考题
学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A、编码与组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
考题
学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
考题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
考题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略
考题
单选题阅读时在重点句子下画线，这是（）A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A
组织策略B
精细加工策略C
元认知策略D
复述策略
考题
单选题学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A
编码与组织策略B
精细加工策略C
元认知策略D
复述策略
考题
单选题利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。A
组织策略B
复述策略C
元认识策略D
精细加工策略
考题
单选题（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A
精细加工策略B
组织策略C
复述策略D
元认知策略
考题
单选题学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。A
精细加工策略B
组织策略C
复述策略D
元认知策略