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哈罗的恒河猴研究中的小猴子依恋于柔软的绒布妈妈猴的现象，以及劳伦兹的小鸭印刻实验中的小动物的追随行为等等，都属于（）

  • A、依恋行为
  • B、亲子行为
  • C、学习行为
  • D、团结行为

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更多 “哈罗的恒河猴研究中的小猴子依恋于柔软的绒布妈妈猴的现象，以及劳伦兹的小鸭印刻实验中的小动物的追随行为等等，都属于（）A、依恋行为B、亲子行为C、学习行为D、团结行为” 相关考题
考题 研究麻风分枝杆菌选用的动物模型是 ( )A、黑猩猩B、幼猫C、犰狳D、恒河猴E、豚鼠
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考题 目前广泛用于麻风分枝杆苗研究的动物模型是A、大白鼠B、小白鼠C、恒河猴D、犰狳E、豚鼠
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考题 研究细菌不常应用的动物是A、小白鼠B、豚鼠C、恒河猴D、家兔E、大白鼠
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考题 研究结核分枝杆菌常用的动物是 ( )A、小白鼠B、豚鼠C、黑猩猩D、家兔E、恒河猴
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考题 哈洛的恒河猴实验结果说明了食物在母婴依恋中的重要作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 安斯沃斯和他的同事使用()测验测定婴儿的依恋质量,发现婴儿的依恋可分为三种类型。 A.三山实验B.恒河猴实验C.道德两难实验D.陌生人情境测验
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考题 哈洛在进行恒河猴实验前，需要了解幼猴的行为、所喜爱的物品（柔软的毛毯）和不喜欢的物品（笼子的铁丝底），采用下列哪种研究方法较为适合？( )A.调查法 B.个案法 C.观察法 D.实验法
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考题 下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为 A.华生的小艾尔伯特恐惧实验 B.哈罗的恒河猴依恋实验 C.沙赫特的认知激活实验 D.阿诺德的认知评估实验
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考题 下列实验中，支持情绪后天习得观点的是 A.华生的小艾尔伯特恐惧实验 B.阿诺德情绪认知评估实验 C.沙赫特一辛格的情绪系列实验 D.哈罗(H．F．Harlow)的恒河猴依恋实验
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考题 猴B病毒感染的恒河猴，一般并无特征性临床表现，不威胁实验人员和饲养人员的健康。
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考题 社会学习理论中最著名的研究是（）所做的恒河猴“（）”的的实验，推断身体接触的舒适比食物対依恋的形成起着更重要的作用。
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考题 首例克隆的灵长类动物-恒河短尾猴叫（）。
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考题 我国使用的实验猴，主要是猕猴属中的（）A、恒河猴B、熊猴C、断尾猴D、台湾岩猴
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考题 哈洛的恒河猴研究表明（）对于个体发展的重要作用。A、遗传B、环境C、教育D、营养
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考题 动物学家哈罗实验发现，小猴在绒布妈妈身旁的时间平均每天达到16小时以上，可见，无论是灵长类动物，还是人类，都表现了与其他个体进行交往的（）A、包容需要B、合群需要C、本能需要D、情感需要
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考题 孩子通过食物、温暖等条件强化而获得母婴依恋，该理论来源于（）A、印刻现象B、恒河猴实验C、“陌生情景”实验D、“碗柜”理论
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考题 说明母亲与孩子之间的肢体接触是至关重要的是（）A、印刻现象B、恒河猴实验C、“碗柜”理论D、“陌生情景”实验
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考题 研究结核杆菌常用（）A、小白鼠B、豚鼠C、幼猫D、家兔E、恒河猴
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考题 单选题研究结核分枝杆菌常用的动物是（）A 小白鼠B 豚鼠C 黑猩猩D 家兔E 恒河猴
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考题 填空题社会学习理论中最著名的研究是（）所做的恒河猴“（）”的的实验，推断身体接触的舒适比食物対依恋的形成起着更重要的作用。
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考题 单选题研究麻风分枝杆菌选用的动物模型是（　）A 黑猩猩B 幼猫C 犰狳D 恒河猴E 豚鼠
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考题 单选题孩子通过食物、温暖等条件强化而获得母婴依恋，该理论来源于（）A 印刻现象B 恒河猴实验C “陌生情景”实验D “碗柜”理论
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考题 单选题动物学家哈罗实验发现，小猴在绒布妈妈身旁的时间平均每天达到16小时以上，可见，无论是灵长类动物，还是人类，都表现了与其他个体进行交往的（）A 包容需要B 合群需要C 本能需要D 情感需要
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考题 单选题研究细菌不常应用的动物是（）A 小白鼠B 豚鼠C 恒河猴D 家兔E 大白鼠
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考题 单选题哈洛的恒河猴研究表明（）对于个体发展的重要作用。A 遗传B 环境C 教育D 营养
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考题 单选题哈罗的恒河猴研究中的小猴子依恋于柔软的绒布妈妈猴的现象，以及劳伦兹的小鸭印刻实验中的小动物的追随行为等等，都属于（）A 依恋行为B 亲子行为C 学习行为D 团结行为
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考题 单选题研究结核杆菌常用（）A 小白鼠B 豚鼠C 幼猫D 家兔E 恒河猴
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