考题
根据布卢姆的教学目标分类，评价属于__________领域。
考题
根据布卢姆的教学目标分类，形成价值观念属于__________领域。
考题
根据布卢姆的教学目标分类，习惯化属于__________领域。
考题
美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域
考题
在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合
考题
不属于布卢姆学习领域分类的是()。
A.智慧技能B.动作技能C.情感D.认知
考题
布卢姆学习领域分类中不包括()
A.认知B.思想C.情感D.动作
考题
在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
考题
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
考题
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
考题
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
考题
不是布卢姆学习领域分类的是（）。 A、认知B、思想C、情感D、动作
考题
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）A、认知领域的学习B、智力技能领域的学习C、动作技能领域的学习D、情感领域的学习
考题
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
考题
用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、综合B、应用C、领会D、分析
考题
将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知道B、领会C、应用D、分析
考题
“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知识B、领会C、应用D、分析
考题
问答题简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
多选题布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。A认知领域的学习B悄感领域的学习C动作技能领域的学习D智力技能领域学习
考题
填空题布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
考题
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
单选题不是布卢姆学习领域分类的是（）。A
认知B
思想C
情感D
动作
考题
单选题布卢姆把教学目标分为三个领域，其中不包括（）A
认知学习领域B
动作技能学习领域C
情感学习领域D
智慧技能学习领域
考题
单选题在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A
知识B
应用C
评价D
综合