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个体对挫折、苦难、威胁等非自我表现性环境信息的处理理性程度被称为（）。

  • A、共情
  • B、逆反心理
  • C、心理承受力
  • D、压力感

参考答案

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考题 个体对自己个性特征的感知、态度和自我评价，被称为()。A.自我概念B.实际自我C.理想自我D.社会自我
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考题 从个体发展来看，（ ）在较大程度上依赖于父母的影响。A．超我B．自我C．理性D．本我
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考题 对非语言性沟通理解正确的是A:反应时间的快慢可影响个体的舒适感 B:环境因素不能影响信息的传递 C:反应时间的快慢可反映个体对交流的关注程度 D:空间效应可反映个体对交流的关注程度 E:反应时间的快慢可反映个体的舒适感
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考题 对非语言性沟通理解正确的是A.反应时间的快慢可影响个体的舒适感 B.环境因素不能影响信息的传递 C.反应时间的快慢可反映个体对交流的关注程度 D.空间效应可反映个体对交流的关注程度 E.反应时间的快慢可反映个体的舒适感
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考题 根据环境威胁矩阵图，在第Ⅱ象限内（ ）。A.环境威胁程度高，出现的概率大 B.环境威胁程度高，出现的概率低 C.环境威胁程度低，出现的概率很大 D.环境威胁程度低，出现的概率也低
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考题 个体受到挫折后，引起内心的愤怒或不满，从而表现出种种敌意行为。被称为（）A、倒退B、挫折C、攻击
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考题 下列（）属于个体遭受挫折后的积极自我防卫方式。A、攻击B、厌世C、固执D、升华
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考题 情侣之间的亲密程度可以通过一方向另一方透露个人信息的程度进行判断，这种爱的表达方式被称为（）A、积极倾听B、自我表露C、合理宣泄D、理性疏通
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考题 导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为（）A、社会性应激源B、躯体性应激源C、文化性应激源D、心理性应激源E、环境性应激源
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考题 在个性结构中支配理性思维和信息的客观处理的是（）。A、儿童自我状态B、家长自我状态C、成人自我状态D、父母自我状态
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考题 组织对信息和信息处理设施的威胁、影响和薄弱点及其发生的可能性进行确认，这被称为（）A、信息安全分析B、运行安全分析C、风险分析D、安全管理分析
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考题 生理条件、（）、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、（）都能影响个体对挫折容忍力的高低。
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考题 个体对挫折环境的自我逃避式的退缩性的心理反应称之为（）  A、厌恶B、冷漠C、恐惧D、悲哀
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考题 情商是测定和描述人的“情绪情感”的一种指标，具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容等。
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考题 应付挫折的自我调节能力受到的影响因素是（）A、预见性高低B、过去受挫折的经验和对挫折的知觉判断C、周围环境的变化D、其他个人素质如价值观、世界观、性格、兴趣、意志、耐心等
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考题 根据环境威胁矩阵图，在第Ⅱ象限内（　）。A、环境威胁程度高，出现的概率大B、环境威胁程度高，出现的概率低C、环境威胁程度低，但出现的概率却很大D、环境威胁程度低，出现的概率也低
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考题 单选题个体受到挫折后，引起内心的愤怒或不满，从而表现出种种敌意行为。被称为（）A 倒退B 挫折C 攻击
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考题 单选题个体对挫折环境的自我逃避式的退缩性的心理反应称之为（）A 厌恶B 冷漠C 恐惧D 悲哀
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考题 单选题导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为（）A 社会性应激源B 躯体性应激源C 文化性应激源D 心理性应激源E 环境性应激源
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考题 单选题情侣之间的亲密程度可以通过一方向另一方透露个人信息的程度进行判断，这种爱的表达方式被称为（）A 积极倾听B 自我表露C 合理宣泄D 理性疏通
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考题 填空题生理条件、（）、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、（）都能影响个体对挫折容忍力的高低。
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考题 多选题以下哪些特征符合个体主义文化中的个人的特点（）A对自我的了解比对他人的了解要多B认为朋友与自己的相似程度比自己与朋友的相似程度要高C让环境适应自我而非改变自我去适应环境D有许多与自我有关的回忆并能写出较好的自传E将自我看成独立的个体，可以脱离他人而存在，而且作为独特的个体，应该与众不同
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考题 多选题应付挫折的自我调节能力受到的影响因素是（）A预见性高低B过去受挫折的经验和对挫折的知觉判断C周围环境的变化D其他个人素质如价值观、世界观、性格、兴趣、意志、耐心等
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考题 单选题根据环境威胁矩阵图，在第Ⅱ象限内（　）。A 环境威胁程度高，出现的概率大B 环境威胁程度高，出现的概率低C 环境威胁程度低，但出现的概率却很大D 环境威胁程度低，出现的概率也低
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考题 单选题从个体发展来看，（）在较大程度上依赖于父母的影响A 超我B 自我C 理性D 本我
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考题 判断题情商是测定和描述人的“情绪情感”的一种指标，具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容等。A 对B 错
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