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小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造，这是（）

  • A、认知冲突
  • B、同化
  • C、错误概念的转变
  • D、顺变

参考答案

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考题 卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。 A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能
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考题 教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。
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考题 布鲁纳认为学习包含哪几种几乎同时发生的过程A、新知识的获取B、智力的发展C、知识的改造D、检查知识是否恰当和充足E、思维能力的提高
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考题 下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程
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考题 在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()。 A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程
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考题 受新知识改造的传统产业不属于知识产业。()
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考题 所谓(),是指应用新知识和新技术改造生产工艺和生产设备使用率、降低产品成本的技术活动。 A.技术引进B.技术革新C.技术创新D.技术改造
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考题 “组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法”指的是（ ）。A.参观法 B.观察法 C.研究法 D.学习法
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考题 远程教育内容包括（）A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点
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考题 逻辑学为人们获得新知识提供了必要的逻辑工具。
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考题 我们要活到老、学到老，不断获取新知识，才能不被社会发展所淘汰。
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考题 组织策略重点强调（）之间的联系。A、新知识与新知识B、新知识与旧知识C、旧知识与旧知识D、都强调
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考题 根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。A、参观法B、示范操作法C、讲述法D、示范操作法
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考题 根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学的知识的一种教学方法称为参观法。
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考题 建构主义理论的基本观点中，学习过程同时包含（）A、对新知识的意义建构B、对旧知识的意义建构C、对旧知识的意义重组和改造D、对新知识的意义重组
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考题 根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。A、参观法B、操作练习法C、讲述法D、示范操作法
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考题 精加工策略重点强调（）之间的联系A、新知识与新知识B、新知识与旧知识C、旧知识与旧知识D、都强调
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考题 用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。
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考题 公司奖励的目的是什么？（）A、吸引东软需要的优秀人才B、认可员工为公司所作的贡献C、认可员工带给东软的知识、技能和能力D、鼓励东软员工学习和获得知识和技能，并把他们学到的新知识应用到工作中
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考题 填空题迁移是指已掌握的知识、技能和（）对新知识、新技能的掌握和解决问题产生的（）。
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考题 单选题根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )A 参观法B 实验法C 演示法D 作业法
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考题 单选题小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造，这是（）A 认知冲突B 同化C 错误概念的转变D 顺变
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考题 单选题组织策略重点强调（）之间的联系。A 新知识与新知识B 新知识与旧知识C 旧知识与旧知识D 都强调
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考题 判断题我们要活到老、学到老，不断获取新知识，才能不被社会发展所淘汰。A 对B 错
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考题 多选题公司奖励的目的是什么？（）A吸引东软需要的优秀人才B认可员工为公司所作的贡献C认可员工带给东软的知识、技能和能力D鼓励东软员工学习和获得知识和技能，并把他们学到的新知识应用到工作中
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考题 单选题根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。A 参观法B 操作练习法C 讲述法D 示范操作法
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考题 多选题远程教育内容包括（）A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点
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