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在正确的教育下，（）儿童能基本掌握本民族语言的全部语音。

  • A、一岁
  • B、二岁
  • C、三岁
  • D、四岁

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考题 幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音,并达到发音基本正确是在( ) A. 3岁B.4岁C.5岁D.6岁
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考题 （ ）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。 A．3 B．4 C．5 D．6
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考题 婴儿基本上能掌握母语的全部发音在3岁左右。()
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考题 （　　）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A.3 B.4 C.5 D.6
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考题 （）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A、能听懂和会说普通话B、掌握正确的语音、语调C、能掌握听说普通话D、初步掌握正确的语法
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考题 幼儿能够掌握本民族或地方语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
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考题 儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）。A、多词句阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、各种基本类型句子阶段
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考题 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁
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考题 学前儿童语音教育的基本内容有哪些？
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考题 （），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A、掌握一定的词汇B、掌握正确的语音、语调C、注意倾听对方的讲话D、初步掌握正确的语法
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考题 列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A、发音正确率随年龄增长而逐渐提高B、幼儿的辨音能力先于发音能力C、幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D、语音发展的飞跃期是5-6岁
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考题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。
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考题 （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 心理学研究表明，（）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向（）。
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考题 （　）岁时，幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A、3B、4C、5D、6
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考题 单选题幼儿能够掌握本民族或地方语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A 3岁B 4岁C 5岁D 6岁
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考题 单选题（）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A 能听懂和会说普通话B 掌握正确的语音、语调C 能掌握听说普通话D 初步掌握正确的语法
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考题 填空题（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 填空题（）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（ ）。A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 单选题列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A 发音正确率随年龄增长而逐渐提高B 幼儿的辨音能力先于发音能力C 幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D 语音发展的飞跃期是5-6岁
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考题 单选题儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）。A 多词句阶段B 单词句阶段C 简单句阶段D 各种基本类型句子阶段
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考题 填空题（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。
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考题 单选题在正确的教育下，（）儿童能基本掌握本民族语言的全部语音。A 一岁B 二岁C 三岁D 四岁
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考题 单选题儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。A 2岁B 3岁C 4岁D 5岁
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