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幼儿的典型思维是（）。

  • A、直觉行动思维
  • B、具体形象思维
  • C、具体思维
  • D、抽象思维

参考答案

更多 “幼儿的典型思维是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体思维D、抽象思维” 相关考题
考题 具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿期典型的思维方式是() A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感知思维
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考题 3岁以后,幼儿思维的典型方式是() A.直觉行动性B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维
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考题 从幼儿的发言中提取有价值的部分来点拨启发幼儿思维的方法是( )点拨法。 A归纳B 对比C联想经验D典型经验
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考题 幼儿思维发展的一般特点() A.直觉行动思维不断发展B.具体形象性是幼儿思维的主要特点C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D.抽象逻辑思维开始萌芽
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考题 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求() A、激发幼儿思维的积极性主动性;B、促进幼儿思维抽象能力的发展;C、促进幼儿思维推理能力的发展;D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;
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考题 幼儿期，幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()
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考题 幼儿思维的典型方式是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．辩证思维
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考题 3岁以后，幼儿思维的典型方式是（ ） A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维
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考题 幼儿思维的典型方式是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D辩证思维
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考题 3岁以后，幼儿思维的典型方式是A、直觉行动性B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维
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考题 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）A、激发幼儿思维的积极性主动性B、促进幼儿思维抽象能力的发展C、促进幼儿思维推理能力的发展D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
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考题 教师教会幼儿一类数学题后，幼儿按照已有的方法解题。这里，幼儿运用的是（）A、直观行动思维B、聚合思维C、常规思维D、创造性思维
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考题 幼儿典型的思维方式是（）。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维
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考题 （）是幼儿期典型的思维方式。A、抽象逻辑思维B、意义性思维C、理解性思维D、具体形象思维
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考题 具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）A、婴儿期B、先学前期C、幼儿期D、幼儿中期
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考题 小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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考题 关于幼儿思维的发展，表述错误的是（）A、幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B、幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C、幼儿最先发展起来的是具体形象思维D、幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维
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考题 具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的，是幼儿期典型的思维方式。
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考题 单选题关于幼儿思维的发展，表述错误的是（）A 幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B 幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C 幼儿最先发展起来的是具体形象思维D 幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维
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考题 单选题3岁以后，幼儿思维的典型方式是A 直觉行动性B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 形式运算思维
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考题 判断题具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的，是幼儿期典型的思维方式。A 对B 错
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考题 填空题小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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考题 多选题在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）A激发幼儿思维的积极性主动性B促进幼儿思维抽象能力的发展C促进幼儿思维推理能力的发展D培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
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考题 单选题具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）A 婴儿期B 先学前期C 幼儿期D 幼儿中期
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考题 单选题教师教会幼儿一类数学题后，幼儿按照已有的方法解题。这里，幼儿运用的是（）A 直观行动思维B 聚合思维C 常规思维D 创造性思维
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考题 单选题幼儿典型的思维方式是（　　）。A 直观动作思维B 抽象逻辑思维C 直观感知思维D 具体形象思维
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