考题
我国学者过去一般把学习分为三类；___________、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
考题
奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。
考题
我国的学者过去一般把学习分为三类：_______、_______和道德品质或行为习惯的学习。
考题
在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家_______。
考题
我国学者过去一般把学习分为三类：______、______和道德品质或行为习惯的学。
考题
按我国统一会计制度规定，总分类科目一般由财政部统一制定，明细分类科目除会计制度规定设置的以外，各单位可根据实际需要自行设置。( )A．正确B．错误
考题
在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家（ ）。
考题
按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略
E.态度
考题
我国学者过去一般把学习分为三类：{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
考题
(2006年4月)在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程的学者是我国古代的教育家（ ）。
考题
我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
考题
我国心理学者冯忠良把学习分为（ ）
A.知识的学习
B.技能的学习
C.社会规范的学习
D.认知策略的学习
考题
根据学习的主体分类，可以把学习分为（ ）
A.动物的学习
B.人类的学习
C.机器学习
D.大脑的学习
考题
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）。A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习
考题
我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
考题
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习
考题
不属于我国学者根据学习内容对学习进行的分类是（）。A、知识学习B、技能学习C、策略学习D、智能学习
考题
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
考题
根据德国乐器学者萨克斯和奥地利音乐学者霍恩博斯特尔于1914年提出的现代乐器分类法，可以把我国民间乐器分为（）乐器（如钟、锣）（）乐器（如笙、笛）（）乐器（如鼓）（）乐器（如筝、琵琶）四类。
考题
下列不属于我国学者关于学习的分类的是（）A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
考题
根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（）、（）和（）三类。
考题
单选题我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A
言语信息的学习B
认知策略的学习C
接受学习D
行为规范的学习
考题
单选题我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和( )A
言语信息的学习B
认知策略的学习C
接受学习D
行为规范的学习
考题
单选题我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A
学习内容B
学习结果C
学习目标D
学习方式
考题
单选题下列不属于我国学者关于学习的分类的是（）A
知识的学习B
道德的学习C
技能的学习D
行为规范的学习
考题
问答题奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
