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人人都有自己的世界观,但并非人人都有哲学思想,这是因为()

  • A、哲学太深奥
  • B、哲学是哲学家和学者研究的
  • C、哲学是系统化理论化的世界观
  • D、哲学是实践的产物

参考答案

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考题 全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。

考题 :人人都有缺点,都有不足,不应对别人( ),对自己高抬贵手。A.手下留情B.严格要求C.吹毛求疵D.得过且过

考题 充分就业就是人人都有工作。

考题 西周的“尊尊”原则:()。 A、要求在社会范围内,人人都要尊敬——切应该尊敬的人B、人人都要恪守自己的名分C、君臣、上下、贵贱都有明确的分野D、君臣、上下、贵贱都有明确的等级秩序E、它所维护的是以君权为中心的社会秩序

考题 人人都有自己的缺憾、隐痛和习惯,我们在寒暄中要注意讲究( )。 A、理解B、同情C、避讳D、大度

考题 哲学是关于世界观的学说,而世界观人人都有,所以人人都懂哲学。( )

考题 教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。A对B错

考题 人人都有缺点,都有不足,不应对别人(),对自己高抬贵手。A、手下留情B、吹毛求疵C、严格要求D、得过且过

考题 人人都有发展潜能的需要,人人都有自我实现的创造力,反映了人的潜能的()

考题 无论哪个年龄阶段的人,世界观人人都有,不是正确的,就是错误的,或者某些是正确的,某些又是不正确的。

考题 人人都有受教育的权利。

考题 “人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。”就这一问题的原因,甲、乙、丙、丁四人分别发表了自己的观点。其中正确的是()A、甲认为自发形成的世界观还不等于哲学B、乙认为世界观与哲学没有关系C、丙认为哲学产生于人类的主观思考D、丁认为世界观对生活不起作用

考题 人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是因为()A、哲学是自然科学的概括和总结B、哲学是系统化、理论化的世界观C、世界观和方法论是统一的D、哲学很神秘且只是哲学家的事情

考题 人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。就这一问题的理解甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是()A、甲:一般人的世界观是自发的零散的B、乙:世界观与哲学没有关系C、丙:哲学是对具体生活的概括和升华D、丁:一般的世界观对生活不起作用

考题 人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。就这一问题的理解甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是()A、甲:一般人的世界观是自发的零散的B、乙:一般人的世界观与哲学没有关系C、丙:哲学是对具体生活的概括和升华D、丁:一般的世界观对生活不起作用

考题 人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。哲学和一般人的世界观的区别是()A、前者是科学的,后者不一定科学B、前者是自觉形成的理论体系,后者是自发形成的零散观点C、前者能指导实践,后者对实践不起作用D、前者人人都有,后者要经过学习才能掌握

考题 哲学与世界观的区别()A、哲学是世界观和方法论的统一B、世界观人人都有,哲学一定人人都有C、哲学一定是正确的,世界观则不一定是正确的D、哲学是系统化、理论化的,世界观是零散的、朴素的

考题 对于世界观的理解,甲、乙两同学发生了分歧,以下是两位同学的观点,请把正确的观点找出来() ①甲同学认为,世界观人人都有 ②乙同学认为,世界观并非人人都有 ③甲同学认为,正确的世界观才是哲学 ④乙同学认为,系统化、理论化的世界观才是哲学A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。

考题 如何理解人人都有潜在创新能力?

考题 “初级卫生保健”的含义是()。A、人人都有适宜的营养B、人人都享有的低级保健措施C、人人都有保健医生D、人人都享有最基本的保健措施E、人人都有固定的病床

考题 教育公平指的是人人都有受教育的权利。

考题 大同社会人人都有一颗关爱他人、扶危济困、恪尽职守、不贪私利之心,这是因为这一社会天下为公、任人为贤、讲求诚信所造成的。

考题 单选题为什么人人都有一个钻石梦想?A 因为钻石代表婚姻B 因为钻石昂贵C 因为公司的推广D 因为婚姻不幸福

考题 填空题人人都有发展潜能的需要,人人都有自我实现的创造力,反映了人的潜能的()

考题 判断题无论哪个年龄阶段的人,世界观人人都有,不是正确的,就是错误的,或者某些是正确的,某些又是不正确的。A 对B 错

考题 问答题人人都有自己的兴qù和爱好。