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我国资源跨区域调配的地理背景是什么？资源跨区域调配对输出地区和输入地区有何意义？（以西气东输为例）
参考答案
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考题
阅读以下“西气东输”教学设计．回答问题。
课前准备、创设情境：A、B两组学生分别展示上节课的作业——新疆地区和长江三角洲地区经济发展的优势与不足的资料(自然条件、自然资源、工农业基础，等等)。
导入新课：不同地区有很大的区域差异，例如，新疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域分布很不均匀；区域间的经济发展水平也不平衡。
发现问题：各区域对自然资源的需求与该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。
提出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行资源的跨区域调配(有。以“西气东输”为例)
引导探究(收集、整理、分析信息)：各小组代表上台指出“西气东输”的线路(A组主要指出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段)。我国实施“西气东输”的原因是什么人们把“西气东输”工程比作在西部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间，架起的一座让东西双赢的金桥。“西气东输”对输出地——西部地区和输入地——东部地区的区域发展有何影响“西气东输”工程的输出地区、沿线地区、输入地区分别应该实行哪些措施．以最大限度地减少工程对生态环境的影响
解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析信息、解决问题。新疆地区组和长江三角洲组各自推荐学生代表回答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问。
总结：实施“西气东输”过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调整，带动东、西部地区经济的共同发展，改善长江三角洲及沿线地区人民生活的质量，有效治理大气污染。这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义．
问题：
(1)点评上述教学设计中所运用的区域比较法。
(2)地理教学中运用区域比较法应注意哪些方面
考题
一个地区能否成为区域经济理论上的经济区域，主要取决于这个地区的区位空间、（）、发展能力和方式。海峡西岸经济区具备区域经济发展的客观条件。A、生产力布局B、自然资源C、地理环境D、经济增长
考题
我国通过制定全国水资源战略规划进行水资源管理，全国水资源战略规划分为（）A、流域规划与区域规划B、区域综合规划和区域专业规划C、区域综合规划和流域综合规划D、流域综合规划和流域专业规划
考题
下列选项中，对水资源配置工程建设说法错误的是（）。A、尽快建设一批骨干水源工程和河湖水系连通工程，提高水资源调控水平和供水保障能力B、加快推进南水北调东中线二期工程及配套工程建设C、积极推进一批跨流域、区域调水工程建设D、着力解决西北等地区资源性缺水问题
考题
进行资源跨区域调配的主要原因是（） ①对自然资源需求量大的区域可能自然资源的赋存量少 ②对自然资源需求量小的区域可能自然资源的赋存量多 ③为适应区域发展与自然资源供给的平衡A、①②B、②③C、①③D、①②③
考题
单位和个人在同一票据交换区域或跨票据交换区域的各种款项结算，均可使用支票。（）使用支票，遵循中国人民银行相关规定。A、跨票据交换区域的同城B、跨票据交换区域的异地C、同一交换区域的同城D、同一交换区域的异地
考题
单选题我国通过制定全国水资源战略规划进行水资源管理，全国水资源战略规划分为（）A
流域规划与区域规划B
区域综合规划和区域专业规划C
区域综合规划和流域综合规划D
流域综合规划和流域专业规划
考题
问答题关于区域的范围： （1）三个经济地带各跨哪些省级行政区？ （2）“西部大开发”中的“西部”包括哪些省级行政区？ （3）黄土高原跨哪些省区？ （4）西北地区跨哪些省区？ （5）东北地区跨哪些省区？ （6）西南地区跨哪些省区？
考题
多选题一个地区能否成为区域经济理论上的经济区域，主要取决于这个地区的区位空间、（）、发展能力和方式。海峡西岸经济区具备区域经济发展的客观条件。A生产力布局B自然资源C地理环境D经济增长
考题
单选题国务院批复《（）合作发展纲要》，这一区域位于我国华北、东北、西北三大区域结合部，是我国唯一地跨四大区域板块、既沿海又沿边的经济区，也是最具综合优势和发展潜力的经济增长极之一。A
京津冀地区B
长江三角洲地区C
环珠海地区D
环渤海地区
考题
单选题单位和个人在同一票据交换区域或跨票据交换区域的各种款项结算，均可使用支票。（）使用支票，遵循中国人民银行相关规定。A
跨票据交换区域的同城B
跨票据交换区域的异地C
同一交换区域的同城D
同一交换区域的异地
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