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为什么要用昼长和正午太阳高度两因素来讨论天文辐射年变化的纬向差异？
参考答案
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考题
太阳辐射由低纬向两极递减的原因是（ ）。①低纬太阳高度角较大，等量的太阳辐射照射的面积小，单位面积上得到的多②低纬太阳高度角较小，等量的太阳辐射照射的面积大，单位面积上得到的多③低纬太阳高度角大，经过大气的路程短，太阳辐射被大气削弱得少，地面得到的多④低纬太阳高度角小，经过大气的路程长，太阳辐射被大气削弱得少，地面得到的多A．①②B．②③C．①③D．②④
考题
高中地理《正午太阳高度》
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午 辽宁省沈阳市 面试考题
试讲题目1.题目：正午太阳高度的变化
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲十分钟左右;
(2)结合地图完成教学;
(3)条理清晰，重点突出;
(4)学生掌握正午太阳高度的变化规律。
答辩题目1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时，如何让学生理解这一抽象的地理规律?
2.总结正午太阳高度的变化规律?
二、考题解析
【教学过程】
(一)设疑导入，引出新课
小明家去年6月购买了一套住房，今年1月全家入住后发现，阳光被前排楼房挡住了。家人感到很困惑，6月份看房时，房内阳光很充足，怎么过了几个月，阳光就被挡住了呢?你能帮小明家分析一下原因吗?
通过生活中出现的趣味问题，引出新课——正午太阳高度的变化。
(二)合作探究，掌握规律
1.理解概念
学生自主学习，阅读教材并思考：(1)什么是太阳高度?什么是正午太阳高度?(2)试着在光照图上绘制正午太阳高度角。
学生学习后，请一位同学上台绘制正午太阳高度角，教师评价并总结：太阳光线对于地平面的交角简称太阳高度，正午太阳高度即正午，太阳高度最大时刻的太阳高度角。在光照图上绘制某地正午太阳高度角首先要找出地方时12点所在的经线;过该地作切线即代表当地的地平面;画出直射光线，需要与地平面垂直，最后做出直射光线的平行光线。
提问：结合上图，比较A、B两点正午太阳高度的大小?学生分析后得出：离直射点越近，正午太阳高度越大;离直射点越远，正午太阳高度越小。
2.探究规律
活动一：展示“春分日和秋分日不同纬度的正午太阳高度示意”图，学生描述图示时刻，全球不同纬度的正午太阳高度分布情况，并推测同一时刻，全球各地的正午太阳高度分布满足什么规律?
学生总结之后，为了验证学生的猜想，教师展示“夏至日不同纬度的正午太阳高度示意”和“冬至日不同纬度的正午太阳高度示意”，帮助学生理解同一时刻，各地正午太阳高度，从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。
活动二：展示“北半球某地不同日期正午太阳高度的变化示意”，将学生分成三大组，分别为夏至组、冬至组、春秋分组，分别思考相对应节气时，正午太阳高度的分布情况，并找出此时全球正午太阳高度最大值和最小值的地区。
学生讨论结束后，每个小组派代表发言，教师及时评价并总结：同一地点正午太阳高度随着季节存在有规律的变化。
(三)联系实际，学以致用
思考问题：
(1)正午太阳高度的大小随纬度和季节作有规律的变化，原因是什么?
(2)解释小明家购买房屋中出现的问题?
(四)小结作业
教师引导学生回顾本节课所学的主要内容;课下查找资料思考如何避免在买房时出现小明家同样的问题?能否通过准确计算解决这一问题?
【板书设计】
正午太阳高度的变化
1.同一时刻的纬度变化规律
2.同一地点的季节变化规律
【答辩题目解析】
1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时，如何让学生理解这一抽象的地理规律?
2.总结正午太阳高度的变化规律?
考题
影响东亚季风形成的基本因子主要是下垫面附近的热力因子，它们包括（）。A、太阳辐射的纬向差异、海陆热力差异、青藏高原与大气之间的热力差异B、太阳辐射的经向差异、海陆热力差异、青藏高原与大气之间的热力差异C、太阳辐射的经向差异、青藏高原与大气之间的热力差异
考题
五校2014年11月半期考联考期间，福州市昼长和正午太阳高度的变化趋势是（）A、昼越来越长，正午太阳高度越来越大B、昼越来越短，正午太阳高度越来越大C、昼越来越长，正午太阳高度越来越小D、昼越来越短，正午太阳高度越来越小
考题
乌鲁木齐（43°47´N）和台北（25°02´）比较（）A、两地皆属于北温带B、乌鲁木齐夏至日的昼长大于台北，冬至日的昼长短于台北C、台北春分的正午阳光高度大于乌鲁木齐夏至日的正午太阳高度D、两地正午太阳高度的年变幅相等，但昼长的年变幅不等
考题
单选题每年6月22日前后，南半球的昼夜长短和正午太阳高度情况（）A
白昼最短，正午太阳高度最高B
黑夜最长，正午太阳高度最低C
白昼最长，正午太阳高度最高D
黑夜最短，正午太阳高度最低
考题
多选题乌鲁木齐（43°47´N）和台北（25°02´）比较（）A两地皆属于北温带B乌鲁木齐夏至日的昼长大于台北，冬至日的昼长短于台北C台北春分的正午阳光高度大于乌鲁木齐夏至日的正午太阳高度D两地正午太阳高度的年变幅相等，但昼长的年变幅不等
考题
填空题当太阳黄经为90°时，基多的昼长为（）小时，我国北极黄河站（78°55′N）的昼长为（）小时，南极中山站（69°22′S）的昼长为（）小时（均不计太阳视半径和大气折光的影响）。此时北半球大部分地方正午太阳高度（），地面得到的太阳光热。
考题
单选题影响东亚季风形成的基本因子主要是下垫面附近的热力因子，它们包括（）。A
太阳辐射的纬向差异、海陆热力差异、青藏高原与大气之间的热力差异B
太阳辐射的经向差异、海陆热力差异、青藏高原与大气之间的热力差异C
太阳辐射的经向差异、青藏高原与大气之间的热力差异
考题
多选题当黄赤交角减少时（）A热带和寒带的范围将减少B各地正午太阳的高度的年变幅将减少C各地昼长的年变幅将减少D南北半球热量分配的差别将减少
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