考题
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是()的关系。
A.负相关B.很复杂C.正相关D.无关
考题
不属于思维能力训练的方法的是A、一物多用训练法B、一题多解训练法C、多感官参与法D、推测训练法
考题
下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是A．文字删除训练B．视觉记忆训练C．听觉记忆训练D．PQRST法E．利用记忆辅助物或代偿手段
考题
下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
考题
下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
考题
怎样通过归因训练和教育提高青少年学生的成就动机？
考题
下列方法中不属于参与式培训方法的是（）。A、案例研究B、角色扮演C、开办讲座D、模拟训练法
考题
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A、负相关B、很复杂C、正相关D、无关
考题
下列不属于现代公共部门人力资源行为主义培训方法的是（）。A、远程学习B、成就动机训练C、模拟与游戏D、角色扮演
考题
在培训中，改变员工态度的训练方法主要包括（）和角色扮演。A、行为模拟B、感受训练C、成就动机训练D、游戏法
考题
下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是（）A、文字删除训练B、视觉记忆训练C、听觉记忆训练D、PQRST法E、利用记忆辅助物或代偿手段
考题
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A、正相关B、负相关C、零相关D、很复杂
考题
下列属于公共部门人力资源管理中行为主义教学方法的有（）。A、拓展培训B、课堂讲授C、角色扮演D、成就动机训练
考题
麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。A、主题统觉测验B、成就动机量表C、实验法D、罗夏墨迹测验
考题
下列不属于心理训练常用方法是（）。A、讲授法B、示教法C、灾害现场模拟训练D、实地训练E、夜间训练F、高空训练
考题
下列不属于训练实施的程序的是（）A、训练准备B、训练实施C、训练方法D、训练讲评
考题
单选题下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是（）A
文字删除训练B
视觉记忆训练C
听觉记忆训练D
PQRST法E
利用记忆辅助物或代偿手段
考题
单选题下列不属于训练实施的程序的是（）A
训练准备B
训练实施C
训练方法D
训练讲评
考题
单选题下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A
自我陈述训练B
归因训练C
思维方法训练D
系统脱敏训练
考题
单选题下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A
自我陈述训练B
归因训练C
思维方法训练D
系统脱敏训练
考题
多选题培养学生学习兴趣和求知欲的策略有( )A重视立志教育，对学生进行成就动机训练B创设问题情境，激发学生求知欲C丰富材料呈现的方法D利用学习动机的迁移
考题
多选题控制压力的主要心理学方法有：（）A压力思想灌输训练B成就动机训练C控制非理性新年D自我催眠放松
考题
单选题家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是（ ）。A
正相关B
负相关C
无关D
部分相关
考题
单选题家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。A
正相关B
负相关C
零相关D
很复杂
考题
问答题怎样通过归因训练和教育提高青少年学生的成就动机？
考题
单选题以下心理技能训练的方法不属于认知干预的是（）A
自信训练B
模拟训练C
表象训练D
暗示训练
考题
单选题下列不属于心理训练常用方法是（）。A
讲授法B
示教法C
灾害现场模拟训练D
实地训练E
夜间训练F
高空训练