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写欢迎词既要严谨、正式,又要尽量使用()的语气,营造活泼的气氛。

  • A、委婉
  • B、欢快
  • C、热烈
  • D、商量

参考答案

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考题 提供咨询服务时,尽量使用单独的房间,以营造保密的气氛。此题为判断题(对,错)。

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考题 欢迎词在遣词用语上要运用生活化的语言,既要简洁又要富有生活的情趣,要充分体现出口语性的特点。()A对B错

考题 写拒绝函难以把握之处在于:既要委婉拒绝,又要不损害双方关系。A对B错

考题 ()既要高度概括、简洁明了,又要生动活泼、易读易记。A、产品形象B、设计创意C、广告文案D、撰写文案

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考题 捐赠仪式是为()行为而举行的仪式,既要体现()的礼节,又要有隆重热烈的气氛。

考题 下列()矛盾属于物理矛盾?A、电视机外壳来既要厚又要薄B、手机屏幕既要大又要小C、空调风速既要快又要慢D、汽车排量既要大又要小

考题 语言沟通表现适宜的是()A、态度诚恳,注意营造有利沟通的气氛B、沟通过程中注视对方,不可分心C、语气要适当D、以上均正确

考题 访谈的技巧之一在于营造()的气氛。A、欢快B、和谐、融洽C、严肃D、活泼

考题 国家电网公司提出推进公司和电网发展要处理好的关系有()。A、既要完成繁重的电网规划和发展任务,又要协调推进管理体制机制变革B、既要全力破解发展中遇到的新课题,又要妥善解决好各种历史遗留问题C、既要努力提高公司的整体效益,又要协调推进公司各单位平衡发展D、既要致力于提高公司自身的创新能力和可持续发展能力,又要积极营造有利于企业发展的良好外部环境

考题 欢迎词在遣词用语上要运用生活化的语言,既要简洁又要富有生活的情趣,要充分体现出口语性的特点。()

考题 写拒绝函难以把握之处在于:既要委婉拒绝,又要不损害双方关系。

考题 教师既要和学生建立正式的人际关系,又要和学生建立非正式的人际关系。

考题 克服沟通障碍的组织行动有()A、营造一种坦诚和信任的组织气氛B、全方位地开发并使用正式的渠道C、鼓励使用多元沟通渠道D、使用反馈技巧

考题 不属于克服沟通障碍的组织行动有()A、使用反馈技巧B、营造一种坦诚和信任的组织气氛C、鼓励使用多元沟通渠道D、全方位地开发并使用正式的渠道

考题 单选题访谈的技巧之一在于营造()的气氛。A 欢快B 和谐、融洽C 严肃D 活泼

考题 判断题教师既要和学生建立正式的人际关系,又要和学生建立非正式的人际关系。A 对B 错

考题 单选题不属于克服沟通障碍的组织行动有()A 使用反馈技巧B 营造一种坦诚和信任的组织气氛C 鼓励使用多元沟通渠道D 全方位地开发并使用正式的渠道

考题 判断题欢迎词在遣词用语上要运用生活化的语言,既要简洁又要富有生活的情趣,要充分体现出口语性的特点。()A 对B 错

考题 单选题“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖”。这是鲁迅对《三国演义》的点评。这一评述所蕴含的哲理是:()A 对事物既要认识其矛盾的主要方面又要认识其矛盾的次要方面B 对事物既要看到其现象又要抓住事物的本质C 对事物既要把握其同一性又要把握其斗争性D 对事物既要肯定又要否定

考题 多选题根据沟通基本问题探讨,下行沟通的要点是()。A既要对事,又要对人B既要雅的,又要俗的C既要明言,又要暗示D既要热的,又要冷的E既要帮助,又要批评

考题 填空题捐赠仪式是为()行为而举行的仪式,既要体现()的礼节,又要有隆重热烈的气氛。