考题
按照帕森斯的模式变量理论来区分社会结构类型, “公社”所应具备的特定有 ( )
A.普遍性B.特殊性C.扩散性D.专一性E.情感性
考题
按照帕森斯的模式变量理论,作为一名医生,他所具有的行为价值取向应当是 ( )
A.普遍性的B.特殊性的C.扩散性的D.专一性的
考题
帕森斯提出的模式变项的基本类型有( )
A.普遍主义一特殊主义B.情感性一情感中立性C.自致性一先赋性D扩散性一专一性E.自我取向一群体取向
考题
按照帕森斯的模式变量理论,作为一位母亲,她所具有的行为价值取向应当是 ( )
A.普遍性的B.特殊性的C.扩散性的D.专一性的
考题
帕森斯提出的模式变量包括五种类型()
A.情感与情感中立B.自我取向与集体取向C.普遍主义与特殊主义D.先赋与自致E.专一性与扩散性
考题
教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、()、()、()。
考题
教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。
考题
帕森斯提出的模式变项的基本类型有()A、普遍主义——特殊主义B、情感性——情感中立性C、成就性——先赋性D、专一性——分散性E、自我取向——集体取向
考题
课程与教学目标的基本取向包括()。A、普遍性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向
考题
按照帕森斯的模式变量理论,作为一位母亲,她所具有的行为价值取向应当是()A、普遍性的B、特殊性的C、扩散性的D、专一性的
考题
最早、较为古老的一种教学目标取向是()A、普遍性目标取向B、生成性目标取向C、行为性目标取向D、表现性目标取向
考题
凯恩斯革命的前提,一个是重视消费,另一个是()A、个人和国家利益取向的一致性B、个人和国家利益取向的不相一致性C、消费者和商家利益取向的一致性D、消费者和商家利益取向的不相一致性
考题
举例阐述微生物之间的专一性拮抗关系和非专一性拮抗关系。
考题
随着社会生活的现代化,情感性、集体取向、先赋性、扩散性和特殊性的原则将越来越起支配作用。
考题
帕森斯的五个模式变项理论,除了“情感性与非情感性”这一模式变项外,还包括:()。A、集体取向与个人取向B、特殊性与普遍性C、先赋性与自致性D、扩散性与专一性
考题
帕森斯提出的模式变项的基本类型有()A、普遍主义-特殊主义B、情感性-情感中立性C、自致性-先赋性D、扩散性-专一性E、自我取向-群体取向
考题
按照帕森斯的模式变量理论来区分社会结构类型,“公社”所应具备的特定有()A、普遍性B、特殊性C、扩散性D、专一性E、情感性
考题
填空题教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、()、()、()。
考题
多选题按照帕森斯的模式变量理论,作为一位母亲,她所具有的行为价值取向应当是()A普遍性的B特殊性的C扩散性的D专一性的
考题
多选题帕森斯提出的模式变项的基本类型有()A普遍主义-特殊主义B情感性-情感中立性C自致性-先赋性D扩散性-专一性E自我取向-群体取向
考题
判断题随着社会生活的现代化,情感性、集体取向、先赋性、扩散性和特殊性的原则将越来越起支配作用。A
对B
错
考题
判断题随着社会生活的现代化,非情感性、个人取向、自致性、专一性和普遍性的原则将越来越起支配作用。A
对B
错
考题
填空题教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。
考题
多选题帕森斯的五个模式变项理论,除了“情感性与非情感性”这一模式变项外,还包括:()。A集体取向与个人取向B特殊性与普遍性C先赋性与自致性D扩散性与专一性
考题
多选题帕森斯提出的模式变项的基本类型有()A普遍主义——特殊主义B情感性——情感中立性C成就性——先赋性D专一性——分散性E自我取向——集体取向
考题
多选题按照帕森斯的模式变量理论来区分社会结构类型,“公社”所应具备的特定有()A普遍性B特殊性C扩散性D专一性E情感性
考题
单选题凯恩斯革命的前提,一个是重视消费,另一个是()A
个人和国家利益取向的一致性B
个人和国家利益取向的不相一致性C
消费者和商家利益取向的一致性D
消费者和商家利益取向的不相一致性