考题
从“一五”时期到1976年，涌现出大量英雄模范人物，他们是（ ）A．焦裕禄B．孔繁森C．王进喜D．雷锋
考题
学习的途径有()。
A、闭目思考B、体育锻炼C、卧床休息D、读书、向周围的人尤其向英雄模范人物学习
考题
既是企业文化的接受者,也是基层企业文化的传播者的是()
A.企业领导B.英雄模范人物C.意见领袖D.普通员工
考题
企业中的英雄模范人物是企业文化最重要的构成要素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿影响较大的榜样有()。A、伟人B、英雄模范人物C、教师本人D、同伴
考题
公职人员、先进模范人物、社会公众人物不需要在文明行为促进工作中发挥表率作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
企业先进模范人物在企业文化传播中的作用是()。
A、引导作用B、桥梁作用C、启示作用D、延续作用
考题
如何塑造企业模范人物？（）A选才B激励机制C筛选D搭建科学的培养平台
考题
常说，“身体是革命的本钱”，但一些领导干部和许多模范人物却坚持“小车不倒只管推”。对此你有何看法？
考题
榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。A、直接示范B、间接示范C、主要示范D、外在示范
考题
人们对英雄人物、模范人物的颂扬，是道德感情的体现。
考题
榜样激励的表现形式有（）A、树立英雄模范人物的形象B、领导者本人的身先士卒C、团结协作D、个人英雄主义E、授予权力
考题
根据模范人物的主体，模范行为分为哪两种类型？（）A、企业模范群体的行为B、企业先进人物的行为C、企业模范个体的行为D、企业模范人物的行为
考题
合理地取得个人报酬包含的内容（）。A、班组长负责人不能拿B、先进模范人物拿是不道德的C、该拿的个人报酬就要拿D、报酬要平均地拿
考题
判断题人们对英雄人物、模范人物的颂扬，是道德感情的体现。A
对B
错
考题
单选题榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。A
直接示范B
间接示范C
主要示范D
外在示范
考题
多选题从“一五”时期到1976年，涌现出大量英雄模范人物，他们是（）A焦裕禄B孔繁森C王进喜D雷锋
考题
多选题榜样激励的表现形式有（）A树立英雄模范人物的形象B领导者本人的身先士卒C团结协作D个人英雄主义E授予权力
考题
单选题企业文化的核心要素是（）A
企业价值观B
模范人物C
典礼与仪式D
企文化网络和企业环境
考题
单选题企业文化传播中（）的传播作用最大。A
企业文化专职人员B
英雄模范人物C
意见领袖D
企业领导层
考题
单选题下列不属于新中国建国后前三十年出现的英雄模范人物的是（）A
王进喜B
雷锋C
张思德D
焦裕禄
考题
多选题根据模范人物的主体，模范行为分为哪两种类型？（）A企业模范群体的行为B企业先进人物的行为C企业模范个体的行为D企业模范人物的行为
考题
多选题如何塑造企业模范人物？（）A选才B激励机制C筛选D搭建科学的培养平台
考题
单选题企业模范人物对企业行为文化产生的最基本作用是（）。A
引导力B
凝聚效应C
示范效应D
从众效应