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大学生抽象思维水平并没有达到完全成熟的程度，主要表现在思维品质发展不平衡，（）发展比较慢。

  • A、广阔性、深刻性和敏感性
  • B、广阔性、深刻性
  • C、深刻性和敏感性

参考答案

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考题 从个体发展水平来看，思维可以分为动作思维、_________和抽象思维。
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考题 小学生的思维（ ）A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
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考题 中年期的思维达到了更加成熟的水平，主要表现是思维活动的()。A、现实性 B、灵活性 C、智薏性 D、辩证逻辑思维
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考题 小学生的思维（）。 A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段 B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段 C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段 D.完全属于具体形象思维阶段
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考题 大学生自我意识发展的情况是（ ）。A.各方面都达到了成熟水平 B.某些方面达到了成熟水平 C.各方面都未达到成熟水平 D.正处在由未成熟向成熟的过渡之中
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考题 大学生的思维表现出以下特点（ ）。A.辩证逻辑思维达到成熟 B.形式逻辑思维已趋完善 C.再造性思维已趋成熟 D.创造性思维初步发展
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考题 反映思维水平的主要指标是（）A、抽象思维B、情绪C、情感D、洞察力E、判断力
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考题 随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式最终由（）占主要地位。A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、理性思维
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考题 职业院校学生的认知特点有（）。A、感知和观察质量提高B、记忆能力已达到新的水平C、想象能力有明显提高D、思维品质初步成熟
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考题 大学生形式逻辑已趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。
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考题 婴儿期智力主要表现在哪些方面（）。A、动作发展B、抽象思维C、逻辑思维D、语言发展E、理解周围事物
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考题 根据思维的抽象程度不同，可以把思维分为（）。A、感性思维B、动作思维C、形象思维D、抽象思维
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考题 从思维的发展来说，大学生的“理论型”抽象思维居于主导地位。
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考题 大学生的思维素质趋成熟，其主要表现为（）A、思维具有一定的创造性B、思维的抽象性明显增强C、辨证思维成熟D、自我意识强烈E、思维的独立性增强
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考题 幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）A、属于形象抽象思维B、已属于理论思维C、也属于辩证思维D、还属于经验型思维
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考题 下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（）A、感性思维不一定借助语言进行B、抽象思维有时与语言有脱节C、发散思维完全不需要借助语言D、抽象思维以语言为主要工具
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考题 判断题从思维的发展来说，大学生的“理论型”抽象思维居于主导地位。A 对B 错
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考题 单选题小学生的思维（）。A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D 完全属于具体形象思维阶段
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考题 多选题职业院校学生的认知特点有（）。A感知和观察质量提高B记忆能力已达到新的水平C想象能力有明显提高D思维品质初步成熟
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考题 单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A 具体形象思维—动作思维—抽象思维B 直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C 具体形象思维—抽象思维—动作思维D 动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 多选题影响高中生产生自治需要的因素有（）A思维品质的特点B智力发展的程度C父母的教育方式D心理成熟水平
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考题 多选题以下关于“抽象思维与形象思维”的表述，正确的是（　　）。A抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式B在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随C在绘画造型艺术中，可以完全脱离抽象思维D形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律E形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式
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考题 单选题根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A 具体思维与抽象思维并行发展阶段B 由抽象思维向具体思维过渡阶段C 由具体思维向抽象思维过渡阶段D 完全属于具体形象思维阶段
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考题 单选题大学生抽象思维水平并没有达到完全成熟的程度，主要表现在思维品质发展不平衡，（）发展比较慢。A 广阔性、深刻性和敏感性B 广阔性、深刻性C 深刻性和敏感性
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考题 单选题下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（）A 感性思维不一定借助语言进行B 抽象思维有时与语言有脱节C 发散思维完全不需要借助语言D 抽象思维以语言为主要工具
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考题 单选题随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式最终由（）占主要地位。A 抽象思维B 形象思维C 逻辑思维D 理性思维
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