考题
自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总合。()
此题为判断题(对，错)。
考题
个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。
A、自我认识B、自我概念C、自我命名D、自我反思
考题
以人为中心疗法强调了个体的自我概念以及成长和实现能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自我概念是自我意识(主体对其自身的认识、态度和评价)的组成部分。它包括( )、( )、( )、( )四个方面的内容。
考题
1．职业道德不是外在于人的规范，是个体人格的重要组成部分，是为了自身价值更好地实现。（ ）
考题
自我概念的组成中，个体对自身的社会人口特征以及社会名誉，地位的认可和感受，称为（）。A身体意象B社会认同C自我认同D自尊
考题
在个体自我概念的形成过程中，（）是最重要的一个影响因素。A、家庭B、父母C、社会D、个体自身
考题
在个体层面的平等上，应该以法律来要求自身，以道德要求他人。
考题
自我控制能力，也称自控能力或自控力，是自我意识的重要组成部分，它是个人对自身的（）和行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标。
考题
“人生而平等”主要陈述下列哪个方面（）A、体重、身高方面的平等B、体力、智力或道德能力C、“机会均等”和“法律平等”D、分配平等
考题
职业道德促进个体发展的功能集中体现在（）A、它是个体人格素质的重要组成部分B、它是个体维护自身权益的根本保障C、它是个体实现人生价值的重要保证D、它是个体心理素质的核心内容
考题
职业道德不是外在于人的规范，是个体人格的重要组成部分，是为了自身价值更好地实现。（ ）
考题
作为自我概念的组成部分，个体对自身外形和特征的感受，称为（）。
考题
自我概念是个体对自身一切的（）的总和。A、个性B、了解C、感受D、知觉
考题
罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。A、道德自我B、现实自我C、理想自我D、快乐自我
考题
自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总合。
考题
填空题作为自我概念的组成部分，个体对自身外形和特征的感受，称为（）。
考题
填空题作为自我概念的组成部分，个体对自身的能力，智力，性情，道德水平等的感受与评价，称为（）
考题
判断题自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总合。A
对B
错
考题
单选题罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。A
道德自我B
现实自我C
理想自我D
快乐自我
考题
单选题教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对（）的促进作用。A
人的主体意识提升B
人的个体特征发展C
人的个体价值实现D
人的个体行为社会化
考题
多选题自我概念是个体对自身一切的（）的总和。A个性B了解C感受D知觉
考题
单选题“人生而平等”主要陈述下列哪个方面（）A
体重、身高方面的平等B
体力、智力或道德能力C
“机会均等”和“法律平等”D
分配平等
考题
单选题在个体自我概念的形成过程中，（）是最重要的一个影响因素。A
家庭B
父母C
社会D
个体自身
考题
判断题在个体层面的平等上，应该以法律来要求自身，以道德要求他人。A
对B
错
考题
填空题自我控制能力，也称自控能力或自控力，是自我意识的重要组成部分，它是个人对自身的（）和行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标。