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抗战期间，国民政府实施以“（）”为核心的抗战教育政策，客观上维持了教育的连续性

参考答案

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考题 对抗战初期国民政府的评价是（）A.消极抗日B.积极反共C.积极抗战D.取得重大胜利
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考题 “一·二八”上海抗战与“八·一三”上海抗战（）A.都是国民政府组织的抗战B.都使日军遭到重大伤亡C.都因战败与日本签订屈辱协定D.都打乱了日军全面侵华的部署
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考题 国民政府时期——抗战时期——抗战胜利，中等教育的发展状况是（　　） A.稳定发展——维持——衰败 B.起步——发展——顶点 C.稳步发展——挫败——顶点 D.起步——受挫——停滞
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考题 抗战时期国民政府提出的“三民主义”教育宗旨 是历史的进步。
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考题 下列有关国民政府对各级教育的措施描述错误的是（　　） A.初等教育实行普及国民教育 B.抗战时期，中等教育增长最快 C.高等教育抗战胜利后学校和学生数量达到最高 D.抗战时对教育缺乏控制
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考题 试述抗战期间国民政府的行政决策体系？
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考题 抗日战争爆发后国民政府提出了的教育方针是（）A、抗战建国B、教育服务抗战C、教育第一D、“战时须作平时看”
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考题 1937年8月14日《国民政府自卫抗战声明书》发表，声明“中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不实行自卫，抵抗暴力。”它的发表，标志（）A、全国抗战终于实现B、中国开始进行抗战C、国民政府放弃战略进攻D、正面战场正式开辟
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考题 抗战爆发后，中共提出的教育政策突出强调改革旧教育，以适应抗战需要。
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考题 对抗战初期国民政府的评价是（）A、消极抗日B、积极反共C、积极抗战D、取得重大胜利
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考题 简述抗战相持阶段，国民政府的政策变化及其原因，由此对中国抗战带来哪些不利影响政策？
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考题 抗战初期，国民政府积极抗战，决定国民政府这一态度的主要因素是（）A、抗日民族统一战线建立B、日本侵略危及其根本利益C、国民政府放弃反共政策D、英美积极支持中国
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考题 抗日战争期间，中共推行全面抗战路线，而国民政府却推行片面抗战路线，这两条抗战路线的本质区别是（）A、阶级本质的不同B、战略战术的不同C、作战方针的不同D、依靠对象的不同
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考题 豫湘桂战役的结局表明（）A、正面战场仍是抗战的主要战场B、正面战场的抗战形势严重恶化C、英美在华绥靖政策彻底破产D、国民政府消极抗日导致对日作战不力
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考题 抗战时期党的教育方针和政策的内容包括：教育为抗战服务、建立抗日文化教育、统一战线、教育与生产劳动相结合和坚持“（）”。
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考题 抗战时期党的教育方针和政策的内容包括：教育为抗战服务、建立（）统一战线、教育与生产劳动相结合和坚持“干部教育第一”。
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考题 “一·二八”上海抗战与“八·一三”上海抗战（）A、都是国民政府组织的抗战B、都使日军遭到重大伤亡C、都因战败与日本签订屈辱协定D、都打乱了日军全面侵华的部署
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考题 问答题试述抗战期间国民政府的行政决策体系？
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考题 单选题对抗战初期国民政府的评价是（）A 消极抗日B 积极反共C 积极抗战D 取得重大胜利
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考题 单选题抗日战争爆发后国民政府提出了的教育方针是（）A 抗战建国B 教育服务抗战C 教育第一D “战时须作平时看”
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考题 单选题抗战初期，国民政府积极抗战，决定国民政府这一态度的主要因素是（）A 抗日民族统一战线建立B 日本侵略危及其根本利益C 国民政府放弃反共政策D 英美积极支持中国
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考题 单选题从1931年九一八事变到1935年华北事变期间，中国开展的局部抗战有( )A 淞沪抗战和长城抗战B 凇沪抗战和察哈尔抗战C 长城抗战和察哈尔抗战D 察哈尔抗战和东北抗日游击战争
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考题 单选题抗日战争期间，中共推行全面抗战路线，而国民政府却推行片面抗战路线，这两条抗战路线的本质区别是（）A 阶级本质的不同B 战略战术的不同C 作战方针的不同D 依靠对象的不同
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考题 判断题抗战爆发后，中共提出的教育政策突出强调改革旧教育，以适应抗战需要。A 对B 错
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考题 单选题豫湘桂战役的结局表明（）A 正面战场仍是抗战的主要战场B 正面战场的抗战形势严重恶化C 英美在华绥靖政策彻底破产D 国民政府消极抗日导致对日作战不力
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考题 单选题抗日战争从1937年7月至1945年8月，国军陆军有3211418名官兵壮烈殉国，其中包括8名上将，41名中将，71名少将；国军空军有6164名飞行员血洒长空，有2468架飞机被击落；国军海军全军覆没，所有舰艇全部被打没。这说明（　　）。A 国民政府采取全民族抗战政策B 国民政府一度消极抗战积极摩擦C 国民政府为抗战作出巨大牺牲D 敌后抗日根据地是抗日战争主战场
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考题 填空题抗战时期党的教育方针和政策的内容包括：教育为抗战服务、建立（）统一战线、教育与生产劳动相结合和坚持“干部教育第一”。
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