考题
1905年11月,清政府模仿日本设宪政调查所先例,诏设以下何种机构?()
A.咨议局B.资政院C.考察政治馆D.宪政编察馆
考题
1905年清廷提出“仿行宪政”，为表示对立宪之事的慎重，仿日本“明治维新”设立：（ ）A．考察政治馆B．宪政编查馆C．考察宪政馆D．宪政考查馆
考题
1906年清政府宣布“预备仿行宪政”，并于1908年颁布了A．《临时约法》B．《暂时新政律》C．《中华民国约法》D．《钦定宪法大纲》
考题
幼儿常见的（）主要有反抗、竟争、模仿、攻击等.A.社会行为B.道德行为C.学习行为D.模仿行为
考题
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）A对B错
考题
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）
考题
自1906年开始，中国经历“仿行宪政”后，清政府最终决定模仿（）的体制。A、德意志B、日本C、美国D、选项A和选项B
考题
模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。
考题
幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________、_________。
考题
清末新政时期，清政府推行“预备仿行立宪”，以下对此认识中，正确的是（）A、是戊戌变法的再现B、由资产积极立宪派主持C、没有实质性变化D、确立了君主立宪政体
考题
为了应对国内外危机，1906年清政府宣布预备仿行宪政，1910年清政府设立了“资政院”。这从根本上反映了（）A、清政府已决心进行彻底革新B、清政府逆人民意愿而强化专制C、近代政治民主化已影响中国D、清政府决心实行君主立宪
考题
清廷于哪一年实行“仿行宪政”（）A、1905年B、1906年C、1907年D、1908年
考题
1906年清政府宣布“预备仿行宪政”，1908年颁布的一部宪法是（）
考题
对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做（）。A、观察学习B、延迟模仿C、模仿D、再现
考题
团体过程理论认为团体对个人的影响主要表现为（）A、传播信息B、灌输希望C、修正个人的早期经验D、人际学习E、模仿行为
考题
1905年清廷提出"仿行宪政"，为表示对立宪之事的慎重，仿日本"明治维新"设立：（）A、考察政治馆B、宪政编查馆C、考察宪政馆D、宪政修订馆
考题
单选题清末新政时期，清政府推行“预备仿行立宪”，以下对此认识中，正确的是（）A
是戊戌变法的再现B
由资产积极立宪派主持C
没有实质性变化D
确立了君主立宪政体
考题
判断题心理学研究表明，人是最富有模仿性的动物，人的大部分行为是模仿，而榜样则是模仿行为发生的关键。A
对B
错
考题
单选题清末“预备仿行宪政”的根本目的在于（）。A
仿效欧美政体B
发展资本主义C
延续清政府的统治D
缓和阶级矛盾
考题
单选题清政府宣布“预备仿行宪政”的时间是（）A
1903年B
1904年C
1905年D
1906年
考题
单选题自1906年开始，中国经历“仿行宪政”后，清政府最终决定模仿（）的体制。A
德意志B
日本C
美国D
选项A和选项B
考题
单选题1905年清廷提出"仿行宪政"，为表示对立宪之事的慎重，仿日本"明治维新"设立：（）A
考察政治馆B
宪政编查馆C
考察宪政馆D
宪政修订馆
考题
判断题模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。A
对B
错
考题
单选题该治疗方法的工作程序应排除（ ）。A
惩罚不正确的模仿行为B
选择合适的治疗对象C
强化正确的模仿行为D
设计示范行为E
进行相关知识教育
考题
判断题多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）A
对B
错
考题
单选题科举制是清政府在下列哪次活动中废除的？（）A
洋务运动B
戊戌变法C
清末“新政”D
“预备仿行宪政”
考题
单选题对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做（）。A
观察学习B
延迟模仿C
模仿D
再现