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儒家思想中,“个人主义”是指要尊重每个人的权利。


参考答案

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考题 《旅游权利法案》强调每个人都有休息娱乐的权利和__________的权利.

考题 所谓无条件积极的尊重,就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对医患关系中基本的道德规范的描述最准确的是A、医患双方尊重彼此的权利和履行相互的义务B、医护人员尊重病人的权利C、病人尊重医护人员的权利D、医护人员尽职尽责为病人服务E、病人尊重医护人员的人格与劳动

考题 看来,不只是贵族有偏见,平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久,今天,无论是尊重自己的权利,还是尊重他者的权利,都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活,我们才能有尊严地生活在这片大地上。 这段话主要支持的观点是( )。A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己,还是先尊重他人,困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

考题 素质教育倡导人人有__________的权利,强调教育中每个人都得到发展。

考题 现代民主法治社会要求我们尊重每个人享有生命的权利,也就是说保护每个人的()。A生命权B隐私权C发展权D环境权

考题 有些权利只需尊重,有些权利不仅需要尊重、还需要保障,是根据什么来区分的?()

考题 公共生活中的个人权利与他人权利发生冲突在所难免,比如学生宿舍里有人看书,有人休息,有人要听音乐……对解决权利冲突要有正确的认识,虽然每个人都有刑事个人权利的自由,但也要尊重他人权利。这是因为 A.尊重他人权利即是一项法律义务,也是一项道德义务 B.尊重他人权利是公民意识的重要内容 C.权利实现的内在动力是人们彼此之间对各自权利的相互尊重 D.不尊重他人权利,就可能丧失自己的权利

考题 个人主义强调个人的权利和利益,并不在乎他人的权利。()

考题 社会对每个人的权利与义务进行分配的最终依据只应该是每个人的贡献,也即是说,社会应该按照贡献分配权利,按照权利分配义务。

考题 “礼”的含义是尊重,它的基本要求是每个人都必须尊重自己、尊重别人、尊重社会。()

考题 下列关于布克哈特在《意大利文艺复兴时期的文化》一书中的提出的个人主义的描述错误的是()。 A、独立性B、鲜明的个性C、尊重人的隐私权D、个人主义

考题 对医患关系中基本的道德规范的描述最准确的是()A、医患双方尊重彼此的权利和履行相互的义务B、医护人员尊重患者的权利C、患者尊重医护人员的权利D、医护人员尽职尽责为患者服务E、患者尊重医护人员的人格与劳动

考题 每个人都有爱和被爱的权利,有选择各自()的权利。

考题 企业的人本性指要尊重人、关心人、激励人()人。A、重视人B、培养人C、教育人D、相信人

考题 填空题()是指要严格依照法定权限行使权利、履行责任,如果没有法律、法规的依据。

考题 多选题公共生活中个人权利与他人权利发生冲突在所难免。比如学生宿舍里有人看书,有人休息,有人要听音乐……对解决权利冲突要有正确的认识,虽然每个人都有行驶个人权利的自由,但也要尊重他人的权利。这是因为()。A不尊重他人权利,就可能丧失自己的权利B尊重他人权利既是一项法律义务,也是一項道德义务C权利实现的内在动力是人们彼此之间对各各自权利的相互尊重D尊重他人权利是公民权利意识的重要内容

考题 多选题公共生活中个人权利与他人权利发生冲突在所难免,比如学生宿舍里有人看书、有人休息、有人要听音乐……对解决权利冲突要有正确的认识,虽然每个人都有行使个人权利的自由,但也要尊重他人的权利。这是因为(  )。[2017年真题]A尊重他人权利是公民权利意识的重要内容B尊重他人权利既是一项法律义务,也是一项道德义务C权利实现的内在动力是人们彼此之间对各自权利的相互尊重D不尊重他人权利,就有可能丧失自己的权利

考题 判断题“礼”的含义是尊重,它的基本要求是每个人都必须尊重自己、尊重别人、尊重社会。()A 对B 错

考题 多选题公民权利意识的提升,对于其权利的真正实现具有重要意义。权利意识不仅包括对自我权利的认识,也包括对他人权利的认同和尊重。尊重他人权利的原因在于(  )。A不尊重他人权利,就是丧失自己的权利B尊重他人权利是公民权利意识的重要内容C尊重他人权利,是我国宪法确定的一项基本政治制度D尊重他人权利既是一项法律义务,也是一项道德义务

考题 单选题下列关于布克哈特在《意大利文艺复兴时期的文化》一书中的提出的个人主义的描述错误的是()。A 独立性B 鲜明的个性C 尊重人的隐私权D 个人主义

考题 判断题儒家思想中,“个人主义”是指要尊重每个人的权利。A 对B 错

考题 单选题企业的人本性指要尊重人、关心人、激励人()人。A 重视人B 培养人C 教育人D 相信人