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某校一班级举行了主题班会,通过学生丰富多彩的表演来展示家乡的传统工艺、表演艺术和传统习俗等,从而让学生感悟底蕴深厚的家乡传统文化,激发学生热爱家乡的思想感情。下列最符合本次活动主题的是()

  • A、弘扬文化,提升实力
  • B、体味文化,升华情感
  • C、求同存异,渐趋融合
  • D、继承传统,推陈出新

参考答案

更多 “某校一班级举行了主题班会,通过学生丰富多彩的表演来展示家乡的传统工艺、表演艺术和传统习俗等,从而让学生感悟底蕴深厚的家乡传统文化,激发学生热爱家乡的思想感情。下列最符合本次活动主题的是()A、弘扬文化,提升实力B、体味文化,升华情感C、求同存异,渐趋融合D、继承传统,推陈出新” 相关考题
考题 主题班会内容选择的原则是()、题材新颖。 A、丰富多彩B、贴近现实C、贴近学生D、主题鲜明

考题 班会活动有班级例会、()两种形式。 A、专题班会B、主题班会C、队会D、晨会

考题 班级活动的主要形式是( )A.常规班会 B.班务会 C.生活班会 D.主题班会

考题 班级活动的主要形式是主题班会。()

考题 ( )是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定的主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动,是班级活动的主要形式。

考题 班主任按照固定的日程组织安排的班会活动.主要是布置班级计划,讨论集体建设情况的活动属于( )。 A.班务会 B.主题班会 C.日常班会 D.非主题班会

考题 中央16号文件指出,要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥()的职能A. 自我教育 B. 团结同学 C. 自我管理 D. 组织学生 E. 自我服务 F. 教育学生

考题 班级活动的主要形式是( ) A、班级例会 B、主题班会 C、常规班会 D、生活班会

考题 吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反,吴老师对此进行了反思,并进行了一些改变: 首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞赛;再次,一起为班级建设提建议;最后,增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。 (1)现代班级管理的理念是什么? (2)吴老师最初管理失败的原因是什么? (3)吴老师后来管理成功的原因是什么?

考题 班级活动的主要形式是( ) A.班级例会 B.主题班会 C.常规班会 D.生活班会

考题 ()是大学生开展班级心理健康教育活动最常用的形式之一,具有主题明确、气氛轻松的优点。A、讨论会B、素质拓展C、主题班会D、案例分析

考题 中央16号文件指出,要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥()的职能。A、自我教育B、团结学生C、自我管理D、组织学生E、自我服务F、教育学生

考题 对于班会以下说法错误的()A、班会主题要贴近学习和生活,学生能够有话可说B、班会最好让学生预先充分准备C、主题要鲜明,一般一次班会一个主题D、班会主题一定选择学生感兴趣的话题

考题 某校的校园艺术节即将来临,但是小明却整天在苦恼着,为什么呢?因为艺术节的其中一个项目就是“班级风采”大赛,而这个“班级风采”大赛就是要通过电脑来展示班级风采。小明是他们班的信息技术课代表,于是班主任把这个任务交给他来完成。那么,如果你是小明,你会通过什么样的方式来展示你们班的风采呢?请说出你的设想、所使用的工具以及实现目标的主要步骤。

考题 吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反,吴老师对此进行了反思,并进行了一些改变: 首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任; 其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞赛;再次,一起为班级建设提建议; 最后,增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。 吴老师后来管理成功的原因是什么?

考题 要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥()的职能。A、团结学生B、组织学生C、教育学生D、爱护学生

考题 班主任按照固定的日程组织安排的班会活动.主要是布置班级计划,讨论集体建设情况的活动属于()。A、班务会B、主题班会C、日常班会D、非主题班会

考题 ()是实施班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。A、班级活动B、团组织活动C、班会D、社会实践活动

考题 班会的主要方式有()。A、班级例会和主题班会B、民主生活会C、少先队队会

考题 近几年来,一些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种现象,某校高一(1)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。 运用所学的经济知识回答:作为中学生,你想做一名怎样的消费者?

考题 多选题中央16号文件指出,要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥()的职能。A自我教育B团结学生C自我管理D组织学生E自我服务F教育学生

考题 多选题要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥()的职能。A团结学生B组织学生C教育学生D爱护学生

考题 单选题()是实施班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。A 班级活动B 团组织活动C 班会D 社会实践活动

考题 单选题班主任按照固定的日程组织安排的班会活动.主要是布置班级计划,讨论集体建设情况的活动属于()。A 班务会B 主题班会C 日常班会D 非主题班会

考题 单选题对于班会以下说法错误的()A 班会主题要贴近学习和生活,学生能够有话可说B 班会最好让学生预先充分准备C 主题要鲜明,一般一次班会一个主题D 班会主题一定选择学生感兴趣的话题

考题 问答题吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反,吴老师对此进行了反思,并进行了一些改变:首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞赛;再次,一起为班级建设提建议;最后,增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。现代班级管理的理念是什么?

考题 问答题吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反,吴老师对此进行了反思,并进行了一些改变: 首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任; 其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞赛;再次,一起为班级建设提建议; 最后,增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。 吴老师最初管理失败的原因是什么?