考题
颈椎病急性发作期的运动疗法为A、等长收缩训练B、等张收缩训练C、颈各方向大幅度运动D、耐力训练E、颈快速环绕运动
考题
下面学科属于体育人文社会科学的是：（）A、运动医学B、体育概论C、运动训练理论与方法D、运动解剖学
考题
形体训练的生理解剖学依据不包括（）A、骨骼B、肌肉C、心理素质D、身体素质
考题
动力链解剖学可以帮我们解决的问题是？（）A、指导如何进行单关节肌肉训练B、了解肌肉的解剖功能C、将肌肉、骨骼、关节带入到实际运动中
考题
一名教练员可以训练多名运动员，每名运动员由多名教练员进行训练，则教练员与运动员之间的联系类型属于（）A、一对一联系B、一对多联系C、多对一联系D、多对多联系
考题
联系实际，举例说明新闻评论标题的特点和功能。
考题
联系学科特点和运动实际，谈谈如何理解和认识“运动解剖学”？
考题
训练水平较高者，其运动后血清酶活性（）A、提高的幅度由低到高B、提高的幅度不变C、提高的幅度较低D、提高的幅度较高
考题
（）是依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则，是运动训练活动客观规律的反映，对运动训练实践具有普遍指导意义。
考题
联系我国实际论述并举例说明加强城市社会保障管理的意义。
考题
根据解剖学知识，并联系实际，谈谈准备活动的意义？
考题
单选题下面学科属于体育人文社会科学的是：（）A
运动医学B
体育概论C
运动训练理论与方法D
运动解剖学
考题
单选题形体训练的生理解剖学依据不包括（）A
骨骼B
肌肉C
心理素质D
身体素质
考题
问答题联系实际，举例说明如何培养学生良好的品德。
考题
问答题联系运动实际，举例说明“全幅度训练”的解剖学依据是什么？
考题
问答题训练如何改变人体运动后血氨升高的幅度？
考题
单选题训练水平较高者，其运动后血清酶活性（）A
提高的幅度由低到高B
提高的幅度不变C
提高的幅度较低D
提高的幅度较高
考题
问答题联系学科特点和运动实际，谈谈如何理解和认识“运动解剖学”？
考题
问答题根据解剖学知识，并联系实际，谈谈准备活动的意义？
考题
单选题动力链解剖学可以帮我们解决的问题是？（）A
指导如何进行单关节肌肉训练B
了解肌肉的解剖功能C
将肌肉、骨骼、关节带入到实际运动中