考题
定性分析的基本内容是识别属性、归类和( )。
A、要素分析B、相关分析C、因果分析D、逻辑分析
考题
下面属于白盒测试方法的是( )。A.等价类划分法B.逻辑覆盖C.边界值分析法SX
下面属于白盒测试方法的是（ ）。A.等价类划分法B.逻辑覆盖C.边界值分析法D.错误推测法
考题
下列属于决策问题界定主要方法的是（ ）。A．类别分析法B．案例分析法C．假设分析法D．层次分析法
考题
在问题界定中，主要用于帮助认定问题的原因的方法是（ ）。A．类别分析法B．类比分析法C．假设分析法D．层次分析法
考题
用思辨性的逻辑方法分析描述事物类别（或品质）、等级特性的分析方法是 （ ）
A.定量分析方法 B.定性分析方法
C.专业分析方法 D.对比分析方法
考题
区分度的分析方法有（）A、两端分组法B、相关分析法C、逻辑分析法D、因素分析法
考题
公共政策问题的分析方法多种多样，其中将类似问题加以确认，推导出某种问题的成因、特质与类别的方法属于（）A、头脑风暴法B、类别分析法C、原因层次分析法D、类比分析法
考题
比其他所有分析方法都更具有综合性，更适合于处理结构不良的问题的是（）。A、头脑风暴法B、假设分析C、层次分析D、边界分析
考题
把空气污染、水污染、光污染和噪声污染统称为污染问题是（）。A、假设分析B、逻辑归类C、边界分析D、逻辑区分
考题
在公共政策分析中，理性分析方法强调（）A、逻辑推理和精确的数学计算B、逻辑推理和定性思辩C、案例分析和定性思辩D、价值偏好和案例分析
考题
由一定数目的人员，尤其是一些专家学者或利益相关者，从各个角度共同讨论有关的公共问题，并因而激发大量新构想的一种分析过程和方法是（）。A、头脑风暴法B、类别分析C、层次分析D、假设分析
考题
在定性资料分析中，情境分析就是通过概念界定和归类来构建反映社会现象或事物特征及其规律的逻辑结构的分析方法。
考题
康德将判断分成（）。A、逻辑判断与综合判断B、逻辑判断和单一判断C、分析判断与综合判断D、分析判断和单一判断
考题
在问题界定中，主要用于帮助认定问题的原因的方法是（）。A、类别分析法B、类比分析法C、假设分析法D、层次分析法
考题
在界定决策问题时，通过澄清、界定和区分问题情景而对问题进行分类的一种方法，属于（）。A、层次分析法B、假设分析法C、类比分析法D、类别分析法
考题
下列属于决策问题界定主要方法的是（）A、类别分析法B、案例分析法C、假设分析法D、层次分析法
考题
单选题将公共问题的原因划分为可能原因、合理原因和可诉原因的一种问题认定的方法是( )A
类别分析B
假设分析C
层次分析D
多角度分析
考题
单选题将公共问题的原因划分成可能原因、合理原因和可诉原因的问题认定方法属于（）A
假设分析B
层次分析C
类别分析D
多角度分析
考题
多选题政策问题的认定方法主要有 ( )A边界分析B多角度分析C类别分析D假设分析E头脑风暴法
考题
单选题由一定数目的人员，尤其是一些专家学者或利益相关者，从各个角度共同讨论有关的公共问题，并因而激发大量新构想的一种分析过程和方法是（ ）A
头脑风暴法B
类别分析C
层次分析D
假设分析
考题
单选题通过系统地运用个人、组织、技术等多重认识来获得对公共问题的全面了解和解决办法的分析方法是 ( )A
层次分析B
类别分析C
多角度分析D
假设分析
考题
单选题在问题界定中，主要用于帮助认定问题的原因的方法是（）。A
类别分析法B
类比分析法C
假设分析法D
层次分析法
考题
单选题在问题认定的方法中，通过系统地运用个人、组织、技术等多重认识来获得对公共问题的全面了解和解决办法的分析方法是（ ）A
边界分析B
多角度分析C
类别分析D
层次分析
考题
单选题通过系统地运用个人、组织、技术等多重认识来获得对于公共问题的全面了解和解决办法的分析方法是（）A
边界分析B
类别分析C
层次分析D
多角度分析
考题
单选题通过系统地运用个人、组织、技术等多重认识来获得对公共问题的全面了解和解决办法的分析方法，被称为（ ）A
边界分析B
类别分析C
层次分析D
多角度分析
考题
单选题康德将判断分成（）。A
逻辑判断与综合判断 B
逻辑判断和单一判断 C
分析判断与综合判断 D
分析判断和单一判断
考题
单选题经过逻辑区分和逻辑归类将某种公共问题细分成许多次类的方法是（ ）A
边界分析B
类别分析C
层次分析D
假设分析