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路径-目标理论主要关心下属如何确定工作目标和实现目标的途径。（）
参考答案
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考题
班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要（ ） 。A．制定班级建设的目标B．寻找实现目标的途径C．选择实现目标的具体方法D．确定实现目标的工作程序
考题
途径——目标理论认为，领导者的效率是指（ ）。A．领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B．领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C．领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D．领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
考题
认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合的理论是（ ）。A.路径一目标理论
B.魅力型领导理论
C.变革型领导理论
D.权变理论
考题
领导者应该认识到，员工存在着一种确定工作目标的需要，并要激起员工的这种需要，这对应途径一目标理论的主要内容中的（）。A、明确工作目标B、明确实现目标的途径C、提高目标的吸引力D、根据不同的情境，采用不同的领导方式
考题
以下对途径—目标理论的理解错误的是（）A、以关心下属和组织指引为出发点B、实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C、领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D、既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
考题
认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合的理论是（）。A、路径-目标理论B、魅力型领导理论C、改变型领导理论D、权变理论
考题
途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
考题
单选题领导者应该认识到，员工存在着一种确定工作目标的需要，并要激起员工的这种需要，这对应途径一目标理论的主要内容中的（）。A
明确工作目标B
明确实现目标的途径C
提高目标的吸引力D
根据不同的情境，采用不同的领导方式
考题
单选题以下对途径—目标理论的理解错误的是（）A
以关心下属和组织指引为出发点B
实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C
领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D
既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
考题
多选题目标路径理论提出了影响领导行为的因素：环境的因素和下属因素。下属因素主要是指：（）。A控制点B工作群体C经验D知觉能力
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