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毕加索曾说“我的没衣服画都装有我的血,这就是我的画的含义”。下列属于他的代表作是()
- A、《蒙娜丽莎》
- B、《最后的晚餐》
- C、《向日葵》
- D、《格尔尼卡》
参考答案
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考题
孩子说:“我画的菠萝可好了,可老师没有把我的贴在墙上。”对此比较好的做法是()
A对孩子说:“你没好好画呗”B对孩子说:“老师认为你下次会画出的更好的菠萝呢”C对孩子说:“你们老师真偏心”D对孩子说:“你上课没好好听老师要求”
考题
我素来虽然极爱图画,也有一两幅的风景画,曾博得我半天的凝注。然而我对于它们的态度,却好像是它们来___________我,来求我的品鉴赏玩;因此从我这里发出来的,也只有赞叹的话语,和愉快的 感情。这幅画却不同了!它是暗示我,___________我,安慰我。它不容我说出一句话,只让我静穆沉肃地立在炉台旁边。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )A、 吸引 引导B、 祈求 教诲C、 娱悦 教训D、 取悦 指导
考题
张老师在组织健康活动《我开心、我快乐》中,设计了组织幼儿照着镜子画出自己开心的表情的环节。小朋友们兴奋地边看边讨论,只有多多没有照镜子,一直看着自己衣服上的小猫图案。小朋友都开始画了,多多还是低着头没动笔。张老师走过去问道:“你怎么不画?”多多怯生生地说:“老师,我不会画自己,我想画衣服上的小猫,行吗?”张老师说:“不行,你先画自己,以后再画小猫。”多多很不开心,一会儿摆弄小镜子,一会儿东张西望,活动结束了,他的画纸还是一片空白。
(1)根据实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握的几个方面分析教师的教育行为。
(2)请提出合理建议。
考题
我素来虽然极爱图画,也有一两幅的风景画,曾博得我半天的凝注。然而我对于它们的态 度,却好像是它们来 我,来求我的品鉴赏玩;因此从我这里发出来的,也只有赞叹的话语,和愉快的感情。这辐画却不同了!它是暗示我,__我,安慰我。它不容我说出一句话,只让我静穆沉肃地立在炉台旁边。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.吸引 引导 B祈求 教诲
C.娱悦 教训 D.取悦 指导
考题
幼儿正在画“汽车”,听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说:“我画的是房子。”这一现象表明幼儿( )A.以想象过程为满足
B.想象的内容零散无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受兴趣的影响
考题
以下不是要约的表述为()A、我的大众A型旅行者车可以以7000块卖给你B、我买你的大众A型旅行者,给你700块现金,剩下的钱6周内给你C、我想把这幅画卖给你,价钱是一万英镑,分期付款D、我给你9000英镑买你的这幅画
考题
清代山水画大师石涛说:“纵逼似某家,亦食某家残羹耳,于我何有哉!……我之为我,自有我在。”齐白石曾告诫他的学生:“学我者生,似我者死。”这主要表明()A、事物是共性与个性的统一B、内因和外因是不可分割的C、只有继承才能发展D、只有创新才能发展
考题
单选题一位有钱人说,想在自己死后把家里收藏的画都捐给国家,还请了一位艺术家来家里看画。他问那位艺术家,应该把这些画捐给什么机构最合适?画家看了看那些画,发现全是假的,于是笑着回答说:“我看应该捐给盲人院。”A
画不是暴发户的B
画是赝品C
国立盲人院没有画D
画很抽象
考题
单选题我曾梦想得些清福,每日喝杯茶,看一点书,或者找人聊聊天,画几笔画,高兴时出去散散步,几年来这个小而又小的梦想竟不能实现。对这句话理解正确的一项是( )。A
我不想工作B
我很忙C
我是画家D
我散步时最高兴
考题
问答题《鲁智深》这本连环画是谁给“我”买的?它使“我”想起了什么?
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