网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

简叙动机与需要、诱因的关系。


参考答案

更多 “简叙动机与需要、诱因的关系。” 相关考题
考题 简述培养青少年良好性格的意义,并对如何培养提出建议。

考题 韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括()A、图片排列B、填图C、积木D、译码E、拼图

考题 认为领导者都具有某些与生俱来的特质,具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是()A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论

考题 群体思维

考题 人们在认知过程、情绪情感过程和意志过程三大方面表现出的个体差异,这属于人格结构系统差异中的()A、知情意系统B、心理状态系统C、人格动力系统D、心理特征系统

考题 在创造性测验中,最著名的是()A、吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验B、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验C、韦克斯勒的儿童创造性测验D、比内一西蒙的儿童创造性测验E、斯坦福大学的创造性测验

考题 罗马医生盖伦通过研究进一步确定了气质类型,提出人的气质类型是()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质

考题 适当压力下的个体会产生注意力集中、思维敏捷、精神振奋,有助于个体应付环境,这是个体适应的()A、生理反应B、心理反应C、防御反应D、免疫反应

考题 人的各种知识经验在长时记忆中,构成了一个比较稳定的心理网络结构,这在心理学中被称为()A、图式B、命题C、内化D、建构