考题
马克思主义政治经济学的理论基石是（ ）A.劳动价值学说 B.货币学说C.资本积累学说 D.剩余价值学说
考题
重农主义的理论核心是（）。A.纯产品学说B.剩余价值学说C.劳动价值理论D.均衡理论
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动学说
D.关于人的全面发展学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。
A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说
C.劳动力价值学说 D.关于人的全面发展学说
考题
理解马克思主义政治经济学的枢纽是（ ）。
A.剩余价值学说 B.生产价格理论
C.劳动二重性学说 D.劳动力商品理论
考题
社会主义由空想发展为科学是由于创立了（）A、阶级斗争和暴力革命理论B、劳动价值论和唯物史观C、剩余价值学说和无产阶级革命理论D、剩余价值学说和唯物史观
考题
马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）。A、劳动价值论学说B、劳动二重性学说C、资本循环学说D、剩余价值学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（）。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说
考题
我国研究教育投资经济效益的理论基础是（）。A、劳动价值学说B、等价交换原则C、按劳分配原则D、人力资本理论E、剩余价值学说
考题
重农主义的理论核心和最基本的问题是（）A、价值学说B、纯产品学说C、货币学说D、地租学说
考题
重农学派理论体系的核心是（）。A、“纯产品”学说B、社会阶级结构理论C、资本理论D、《经济表》
考题
（）是重农主义理论的核心。A、纯产品学说B、自然秩序C、利己主义D、农业资本
考题
马克思主义政治经济学的理论基石是（）。A、劳动价值学说B、货币学说C、资本积累学说D、剩余价值学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说
考题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动力价值学说D、关于人的全面发展学说
考题
理解马克思主义政治经济学的枢纽是（）A、剩余价值学说B、生产价格理论C、劳动二重性学说D、劳动力商品理论
考题
马克思一生的两大发现是（）A、阶级和阶级斗争学说B、社会革命理论C、剩余价值学说D、劳动价值理论E、历史唯物主义
考题
理解马克思主义政治经济学的枢纽是（）A、剩余价值学说B、生产价格理论C、劳动二重性理论D、劳动力商品理论
考题
单选题（）是重农主义理论的核心。A
纯产品学说B
自然秩序C
利己主义D
农业资本
考题
多选题马克思一生的两大发现是（）A阶级和阶级斗争学说B社会革命理论C剩余价值学说D劳动价值理论E历史唯物主义
考题
单选题我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。A
剩余价值学说B
资本和商品的学说C
劳动学说D
关于人的全面发展学说
考题
单选题重农主义的理论核心和最基本的问题是（）A
价值学说B
纯产品学说C
货币学说D
地租学说
考题
单选题马克思主义政治经济学的理论基石是（）。A
劳动价值学说B
货币学说C
资本积累学说D
剩余价值学说
考题
多选题我国研究教育投资经济效益的理论基础是（）。A劳动价值学说B等价交换原则C按劳分配原则D人力资本理论E剩余价值学说
考题
单选题理解马克思主义政治经济学的枢纽是（）A
剩余价值学说B
生产价格理论C
劳动二重性学说D
劳动力商品理论
考题
单选题重农学派理论体系的核心是（）。A
“纯产品”学说B
社会阶级结构理论C
资本理论D
《经济表》
考题
单选题我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（）。A
剩余价值学说B
资本和商品的学说C
劳动学说D
关于人的全面发展学说